家长找教师协商为孩子换座位，却被教师回怼：先反思你自己！
2019年央视春晚有这样一个小品——《占位子》，你还记得吗？在小品中，教室里的座位被分成了学霸区、休闲娱乐区、养老区和隔离区等，虽然是开玩笑的说法，但是实际上也反映了如今家长们内心的担忧。
所有的家长都希望自己的孩子在教室“C位”，也就是前三排的中间位置，这个位置就是学霸区。一般情况下，这些座位的上的学生都是成绩出色，备受教师青睐的学生。如果自己的孩子坐在边上或者靠后，家长往往会焦虑不已，既担心这么做影响孩子视力，更担心孩子成绩会下降。
今年我带的是一年级，在给孩子们调位的时候就遇到了这样一个问题。一般情况下，我们刚入学的时候，都会按照学生身高给孩子调位，后期再进行适当调整。有一位学生刘洋（化名），个子比较高，刚入学的时候，我把他安排在了倒数第二排靠边上的位置，这样能保证他不会挡住后边的同学。
一间教室就那么大，势必会有人坐中间，有人做两边，有人在前，有人在后。第一次调完位后，我就做好了被家长找的准备。当天下午，就有三位同学家住给我打了电话，委婉地提出想给孩子换换位，其中就包括刘洋家住。根据他们的描述，我知道三位同学视力没问题，只是家长担心孩子座位不靠前会影响成绩。
对此，我分别向三位家长解释清楚为什么要调位，座次对学生成绩的影响没你想象的那么大，并保证学生座位一个学期最少要调整两次以上。第二天，刘洋家长再次找到我，软磨硬泡，希望把自己孩子调到第三排中间位置。
刘洋个子那么高，坐在那里肯定会挡住别的小朋友，所以我拒绝了刘洋家长的要求。当天下午，我们学校的副校长找到了我，旁敲侧击的问我，你们班有个叫刘洋的学生？他坐在什么位置？说到这，我明白了，刘洋的家长通过自己的关系找到了副校长，想让校长给我施压，达到自己的目的。
教学这么多年，我深知，越是这个时候，越应该坚持自己的想法，否则后期肯定压不住那些家长，班级工作无法展开。所以，我跟校长说了自己的想法，并表示：只要刘洋不调班，那他就只能坐在那里！听完我的话，校长一扭头走了。
第三天，刘洋的家长又来了，他还不死心，想协商换座位。这一次，我没有忍气吞声，而是选择了强硬反怼，我跟他说，刘洋的座位不会调，原因如下：
一、现在的位置不耽误刘洋学习，如果把他往前调，则会影响其他学生的视线。
二、小品《占位子》中，有这样一句台词“孩子的教育不能光指望学校和老师，家庭教育和家长的陪伴也很重要！”孩子坐在好位置就会成绩好？这种认识是错误的，家校共育，才能培养出优秀的孩子。
三、好习惯比好位子更重要。我跟家长说，你与其天天来找我，不如将精力转移到孩子生活习惯和学习习惯的培养。一旦习惯养成，那么孩子后面的学习，生活成长都成为一种自然而然、水到渠成的事情。
四、最后，不要在找人找关系了，谁来找都没用，我把你调到了前边，那必定会有一个人去后边，这对那个人也是不公平的！再找我调位之前，先反思一下你自己，做的好不好?
最后，刘洋的家长只能无奈接受，不过一段时间以后，由于他经常跟我以及其他科目教师交流，我们反倒成了朋友，虽然坐在后边，刘洋的成绩在全班也是数一数二的。事实证明，座次跟成绩或许有一定关系，但是影响并没有人们想象中的那么大！
在这里，也奉劝所有家长，如果感到孩子的位置不合适，如果没有视力等自身性的问题，家长一定要跟教师多交流、多沟通，不要紧盯着这个问题不放！
对此，你怎么看？欢迎留言交流。