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期末考试很快就举行了，相信大部分家长还是比较忐忑的，本学期孩子学习到底是怎样的一个水平？接受考试的检测，也是对家长的一次考核。我们常说，语文成绩不好，那是学习习惯没有养好，该有的学习态度和方法都没有掌握好。写作业磨磨蹭蹭，明明30分钟可以完成的作业，非要拖到1个小时甚至2个小时才写完。家长也并不是不督促学习，认真的家长们每天陪学辅导，也付出了时间和精力，但是到底是什么原因，让孩子成绩差，学习能力难提高呢？有时候我们也需要靠教育反思，别再让孩子背锅了，语文成绩不好，可能是家长的习惯不好。
我们家长不妨审视一下自己的辅导方式，孩子写作业，自己全程陪学，讲解、督促、检查、辅导、预习，每一个环节都没有落下，貌似是因为孩子的习惯太差，家长的盯着，其实是家长的习惯不好，参与到孩子的学习环节中，家长干涉了孩子的学习时间分配。看起来我们帮助孩子解决了很多学习问题，但其中花掉的时间成本我们都让孩子来承担了。很多家长其实对辅导学习是没有正确的意识，认为自己的经验和权威，难道还不能帮助一个小学生把成绩和学习搞好吗？成绩不好，只能说，孩子天资太差了，不听话。那么小岛老师来分享一下，我们家长在辅导孩子的过程中，到底都做了哪些坏习惯。
1、家长依赖电子产品，给孩子做了坏习惯榜样
我们有一些坏习惯的家长，在辅导孩子写作业的时候，其实就是在当“监工”，监督孩子有没有认真写作业，督促快点写。在孩子坏习惯形成初期，我们可以这样做，一对一的陪学和督促，让孩子改掉他们不专心的坏毛病。但是长期当监工的行为，家长也会觉得无聊。所以家长会开始玩手机、边工作边盯着孩子学习等等，家长一旦开始依赖电子产品，就等于给孩子做了坏习惯的榜样。有的家长会说，难道家长就只能大眼瞪小眼盯着孩子学习吗？除了玩手机，我们可以和孩子一起学习。家长有学习的态度，就给我们的孩子起了一个“好头”。所谓言传身教，你让孩子学习，那么家长没有一个学习态度和习惯，还是如何在家庭教育氛围中去养成学习的好习惯呢？
给孩子做了坏习惯榜样的家长，常找这样的借口：我们也是为了辅导学习，有些题目的解题方法，家长也需要通过手机和电脑来查找答案啊。可是在陪学的过程中，我们总在孩子的面前，在遇到学习问题的时候，就通过查手机的方式来找答案，那么孩子也只会学会这个方法。正确的做法是什么？家长拿起孩子的课本，尝试从课本中去寻找答案。这个教育习惯就是在向孩子传达，知识点的问题，我们都可以在课本中去找到答案。如果一开始总是向求助手机搜一搜，那么考试的时候，如果遇到不会做的题，上哪去找手机呢？家长如果不会做，我们可以和孩子一起来找答案，课本里没有，就找工具书，工具书里也没有，就问老师，或者家长不当着孩子的面去搜手机，找答案。
2、家长按照成年人的时间分配方法给孩子做学习计划
期末考试的复习计划、寒假学习的补习计划，这些学习计划，统统由家长来布置和分配。很多家长都会有这样的困惑，明明和孩子一起制定了学习计划，可是计划在执行了几天后，就变成了墙上的一张纸。没有办法更好地执行，是我们在面对系统化学习时经常会遇到的，不能坚持的问题。是什么原因导致了这个问题呢？其实是我们家长总是按照成年人的时间分配方法去给孩子做学习计划，孩子完成不了，或者在执行计划的过程中遇到了困难，家长没有及时帮助和解决，或者理解孩子面对的学习问题。久而久之，孩子就会找出各种理由来逃避学习了。
很多学习情况都表现出，学习能力上的问题，但部分都不是孩子的天资不够，我们在小学阶段，处于同一个起跑线上，所学的内容，老师的教学都是一样的，成绩却有这么大的差距，那么家长为什么不反思一下自己的教育辅导方式呢？是不是你的学习习惯也不好，而在生活中，你没有察觉，但是被孩子看到了，他们深受言传身教的影响，也会表现出和你一样的学习习惯。不爱阅读的孩子，家长肯定也是不爱阅读的，家里没有良好的阅读氛围。写作业拖拉的，家长可能在某个方面也会有拖拉的行为。所以，我们不要让孩子再背锅了，当面对成绩不好的问题时，成年人可以多想想，我还有哪里做得不够，我该如何帮助我的孩子。
3、家长错误地以自己的学习经验为指导
越来越多的小学生，他们的家长受教育程度也越来越高，家长们毕业于985、211这些重点大学，还有不少家长是博士、大学教授，家长们在辅导学习的过程中，错误地以自己的学习经验为指导，认为学习就该如此。殊不知，我们的小学教育不断地进步和改革，和家长在小学阶段的学习方法是有明显的区别的。家长在习惯培养上，没有进取的习惯，沿袭自己的学习心得，其实是很难适用于现在的孩子。
在我们10年的教育过程中，学生的综合素质是越来越高的，我们需要的学习方法，也是需要个性化定制。学霸的学习经验，换一个学霸，可能就起了相反的效果。如果我们家长在辅导学习的过程中，改掉自己的错误习惯，多反思，才能掌握正确陪同学习、培养学习习惯的方法。因为方法易学，习惯难改，家长和孩子都需要进步和练习。你同意我的观点吗？欢迎留言评论。