最近网上有一些评论说清华大学，不黑不吹，是不是世界一流大学？分析的一些东西。清华大学，是一个非常优秀的学府，建校也早，然后培养了好多好多的人才！在我心里是一等一的高等学府。
那么清华大学够不够称为世界一流大学呢？我也说不好这个，但是我知道有几个指标，有的时候你光说不行，你说我是世界一流啊，那别人还说他也是世界一流，这东西没法说对吧？这里肯定是有关科学精神那方面的，或者是那个人文精神方面的，这些软性的东西都没法衡量，但是，有一些硬性的指标还是能反映问题的，你比如说:
第1个，培养了学生的质量？作为一个学校，以你教学的成果，作为最终考核指标，没错吧？你培养几个诺贝尔文学奖获得者呀？培养几个诺贝尔物理学奖呀？菲尔斯数学奖呢？然后你培养几个院士啊，工程院院士还有科学院院士，你培养的人才在这个世界上，顶尖的学术刊物，发表过什么重要论文吗？有没有一些科学性突破呀？这些都是指标。其实自己对自己也有一个考量。
第2个衡量指标，我觉得是教师，教师的水平，包括一些著名的专家，学者，比如说也是那些数学奖的获得者有没有在你们学校当老师啊？诺贝尔物理学奖的，文学奖的有没有在你这做过访问学者呀？或者是客座教授啊，是不是有这些？那我觉得一个好的学校。一个特别好的学校，他是有魅力的，他不仅让各个优秀的学生报考这个学校，好多学者呀，好多知名科学家他也希望来到这个学校，发挥自己的一些专长，做一些贡献！
那么我们接下来就是另外一个的第3点。
一个学校的魅力，是在长久时间的积累和沉淀中，突显出来的，每个人心里都很清楚，包括学生也好，包括教授也好，都知道哪个学校怎么样，对不对？他愿意去报考那个学校或者他愿意去这个学校工作，都是有他的理由的，那么什么理由呢？首先要有学术氛围，中国的应试教育，这么多年了是吧？应试教育考试没问题，论考试中国学生NO1，考英语，对吧？都比外国人考英语牛叉，这就是中国学生的厉害，无论对于自然科学还是人文科学来讲，其实创造力的培养，更具长远性，所以说一个学校培养一个学生，应试方面是一个基础，是一方面，创造力和想象力，还有自由的学术空间，我觉得也是非常非常重要的，尤其对于中国来说。
接下来说一个软性指标，比如说人文精神，科学精神，这个是学校的魅力所在，有的时候是需要上百年甚至几百年沉淀下来的，这就像我们企业管理方面的一个企业文化一样，也像一个人性格一样，那时间久了，这个人的性格和品质就是形成了，所以说这个好大学，世界一流大学，他的一个座右铭，他的一个宗旨，他的一个学术的环境和人文环境，作为一个综合的考量，这个是在每个人心中包括学生心中，教授心中都清楚的，至少感受的到，虽然没有指标，但是大家门儿清。这就是说一个世界一流大学不仅有成果，还要有理想。
嗯，写到这儿，大家认为清华大学是不是一个世界一流大学呢？每个人心中都有一杆秤。