要说辅导孩子写作业，最大的难关是什么？作文绝对居于榜首。
像数学、听写这些，写错了直接就能跟孩子说哪错了，改过来就完事了。但陪孩子改作文可谓是一言难尽，不管怎么说都是“说不清，道不明”。孩子就是不会写，脑子里就是没有东西，逼他也没办法。
但有的小学生作文，就是能给人惊艳的感觉，不能说文笔有多好，但看着就是舒服。
就比如在网上火了一段时间的小学生作文——《回头诗》。
第一眼看上去就觉得非常有趣，用诙谐、幽默的语言描述出了，学每门学科时的心情。不仅抓住了各科老师的特点，学科的特点描述的也是十分精准。
其次，在保证描述精准、有趣的情况下，还能押韵。
就连老师都很佩服，批语直接写道：“天才，我拜你为师吧！”
其实仔细看，这篇作文并没有什么华丽的辞藻，甚至有一部分的文字是重复的，真要挑毛病都可以说是凑字的。但整体的写作风格，却让这一点成为了点睛之笔。
相比于《回头诗》，这篇《我很无聊》可谓是实打实地凑字。
作文题目是《我很无聊》。
如果单从作文题目的角度来看，这篇作文的内容可以说是完全对应。第一段并没有提到“无聊”二字，却可以让人真正感受到他无聊的状态。
但从另一个角度讲，这篇文章的确是在凑字。
这位小学生第二段应该是没什么可写的，就将第一段的字数、笔划都查了一遍，也难怪老师写的批语是：“请问你是来凑字数的吗？”
整体的作文虽然投机取巧，可也有亮点。
但多数情况下，我们孩子写出来的作文都是下图这样的。
小学一二年级的作文，大多是看图说话的形式
这篇作文是既没有话可以说，还有错字，错字产生的歧义也是让人哭笑不得。我看到这篇作文，就看到了自家孩子写作文的样子。这样的作文，真是不知道该如何引导。
我在辅导孩子写作文时，找到了两个小技巧，下面分享给家长们。
一、重视阅读，积累好词好句
重视阅读这一点说出来不少家长都知道，但真正重视起来的家长却少之又少。
小学一二年级的作文倒还好，看着图片还有东西可写。
但三年级后，直接转变为命题作文，没有一定积累的孩子写作文，脑子里没有东西，当然就只能凑字。而有一定阅读量的孩子，在阅读时就积累了不少词汇、叙述手法。写作文时就算不会自己想，也能模仿阅读过的文章，写出一篇不错的作文。
其次，课外阅读中的好词好句都可以拿过来引用，为孩子的作文增添亮点。
二、多写多练，掌握多种写作手法和思路
小学生作文之所以被人诟病，一方面是词语幼稚，一方面是写作手法太过相似。
孩子每篇作文基本上都是一样的形式，看了几次后就知道大致内容写得什么，没有新意自然拿不了高分。这就需要孩子在积累词句过后，不断地练习。
但不要仅限于让孩子写日记，大多数孩子的日子都是流水账，形式也极为相似。
我建议让孩子分析自己学过的语文课文，这些课文本来就是很好的写作素材。
可以让孩子分析其中的写作手法，模仿这种写作方式写出相似的文章，逐渐掌握这种写作方式的。