现在的家长都很注重孩子的兴趣爱好的培养，不过大多的新晋父母，小时候能接受专业音乐教育的并不多。
自己的孩子该在什么年龄学什么？一直是一个困扰广大家长的问题。
其实，中央音乐学院很早就开设了针对各种年龄段的孩子的课程。
今天小编通过对中央音乐学院课程安排的讲解，希望能给家长们一点启发。
（不一定非要把孩子送中央音乐学院，
只是借鉴它的教育模式）
下面这张图，内容出自中央音乐学院（点击看大图）：
这图可以看成一张很好的学习路线图，详细地展示了孩子各年龄段该学什么课程。
我们可以看到，1-4岁和4-6岁，并没有过早的进行乐器的学习。
这个阶段，更重要的是“音乐启蒙”和“视唱练耳”。
如果你是第一次接触“奥尔夫亲子课”、“视唱练耳”这些词，也没有关系，下面小编讲一讲它们都是什么。
1-4岁 奥尔夫亲子课
奥尔夫是一位德国的作曲家、音乐教育家。他创立的教育体系是通过让孩子参与到音乐中，来激发孩子使用音乐表达情感的本能。
在奥尔夫课程中，参与音乐的方式有音乐游戏、音乐表演、音乐欣赏等。
实际上演奏乐器并非易事，低龄孩子无法做到。
但奥尔夫课程会让孩子们用轻松就能上手的打击乐，例如手鼓、三角铁、木琴等。
奥尔夫课堂上一个常见的场景：
老师弹钢琴作为引导，几个孩子分别用不同的打击乐，大家“敲”一首曲子。
这样一来，低龄孩子就也能够参与到音乐的演奏中来了。并能自然而然地感知到节奏、音高、乐器演奏、合奏等概念。
奥尔夫这套方法极大地降低了参与音乐的门槛，是低龄孩子玩音乐很好的选择。
4-6岁 视唱练耳
视唱练耳这门课可以说是专业音乐教育的根基，要考专业音乐学院本科的话，绝大多数专业都要考视唱练耳。
“视唱”指识谱能力。
孩子们会学习五线谱中各种记号的含义，对应到琴键上的位置和演奏方式等，然后需要唱谱。
“练耳”指听音能力。
4到6岁是孩子听力发育的关键时期，在这个时期，如果训练得当，能够让孩子解决听音的问题，也就是能听准音。
如果一个孩子没有从小学视唱练耳，学乐器后再来补，识谱和乐理也许还能短时间补上，但听音是很难短时间补起来，甚至就永远补不起来的。
所以，如果想让孩子未来在音乐上达到一定的专业程度，小时候耳朵就得练起来。
学过视唱练耳的孩子，再接触乐器，几乎所有的谱都认识，基本的乐理也知道一些。即使是学小提琴这种没有固定音高的乐器（公认较难），孩子也能听准音。
而不是什么也不懂的小白。
部分中央音乐学院的器乐课，就要求孩子先学过视唱练耳，不然不收（因为很难跟上进度）。
5岁以后的学习情况
▶音基课
在5岁时，大多数学生会开始选择一门乐器或者声乐课，但在选择之前，小编要先讲一个基础课程，那就是：音乐基础课。
音乐基础课，简称音基，由视唱、练耳、乐理、音乐常识、音乐赏析等多种知识组成。
音基课和视唱练耳课相比有，视唱练耳的重点是识谱和练耳，音基的重点是乐理。
▶各种声乐课
以中央音乐学院为例，开设了3种声乐课：
1对多，零基础，5岁及以上；
1对1，有基础，5岁及以上；
合唱，有基础，6岁及以上。
在中央音乐学院学声乐的孩子比学乐器的要少，不过声乐课也有以下优点：
● 学习声乐的门槛比器乐低很多，辛苦程度低很多，经费投入低很多，孩子们更容易接受。
● 对听音有很大帮助，其次才是对唱歌的音准有很大帮助。先听准了，才能唱准。
▶各种器乐课
中央音乐学院的器乐课分两类：
一对多，启蒙性质，培养兴趣为主；
一对一，有基础，水平提升为主。
先讲一下一对多的器乐课，它有如下几种：
钢琴，5岁~12岁；
小提琴，5岁~12岁；
长笛，5岁~12岁；
萨克斯，8~12岁，需换过门牙。
这里面列举的年龄也是学习各种乐器最佳的学习年龄，除非孩子是天才，否则就没有必要太小开始学。
一对一的器乐课有：
钢琴，5~18岁；
大提琴，5~18岁；
小提琴，5~18岁；
手风琴，5~18岁；
长笛，5~18岁；
打击乐，5~18岁；
二胡，5~18岁；
古筝，5~18岁；
琵琶，5~18岁；
竹笛，5~18岁；
萨克斯，9~18岁，需换过门牙；
单簧管，8岁以上，需换过门牙；
其实音乐教育有很多的选择，并非只有乐器学习一条路，即使学乐器也有很多的选择。
家长们可以结合孩子自身的情况，选择适合自己的。小时候底子打得好，走专业路线起点会更高；即使不走专业，也能成为业余高手。
最后，大家都知道学音乐需要勤练。不要指望孩子们每周上一次课，接触音乐一小时，水平就能飞速提升。
尤其像练耳这种事，除了极少数天才，正常孩子不经常练习，水平是上不去的。
祝大家都能为孩子从小制定一个专业的音乐学习路线，让孩子事半功倍吧！
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