从“学渣”到学霸的逆袭，值得家长骄傲和欣慰，一直成绩平平，家长也能欣然接受，最让家长接受不了的，是小学和初中成绩非常优秀，高中一路下滑，最后成绩平平甚至沦为“学渣”的。
但是，在高中，逆袭的学生并不是很多，而跌落的学生并不少！什么样的学生，小学、初中成绩优秀，高中却一路下滑呢？一位高中妈妈的“教训”，能够给大家提供思考和借鉴。
01
从“别人家的孩子”到令人头疼的孩子
据一位妈妈描述，自己的女儿高中以前都是她的骄傲，一直是重点小学、重点初中的年级、班级前几名，初中每次家长会，都是老师表扬的对象，也是其他家长取经的对象。最后水到渠成地考上了省级示范高中的实验班，但是，在这个新的竞争环境中，却逐渐失去优越感，从一个尖子生逐步沦为中等生，当初的梦想，现在垫着脚跳高也实现不了了，每次家长会，都成了她的煎熬，差点让她崩溃。孩子成绩下滑，家长的心情一落千丈，但是又心有不甘，虽然想尽办法和孩子交流，和老师沟通，都没有奇迹发生。
到了高三，这位妈妈的心理才发生了一些改变，她不再羡慕学校里的尖子生，转而尽可能吸取先进的教育理念，对待孩子的态度就是“不抛弃、不放弃”。
孩子提出要转到另外一所高中，他们全家召开家庭会议，然后决定去实地考察，当看到那所学校学生的状态和标语后，他们放弃了这个打算，但是孩子回家后就给自己制定了一个“要跳高”才能实现的目标，之后，孩子最大的变化就是学习和生活节奏明显加快，更加自觉，不再懒散了。
02
痛定思痛，深刻反思
通过反思，这位妈妈总结了三点教训：
第一，一定要重视孩子时间观念的培养。孩子从小就十分拖拉，小学作业就要做到9点，初中做到凌晨。这个劣势，在高中之前还不明显，但是高中就非常容易掉队了。
第二，一定要培养孩子持之以恒的精神。孩子从小就学过各种才艺，但是几乎都是半途而废，本来学习是一件好事，但这个过程中，孩子却养成了遇到困难就打退堂鼓的性格。
第三，一定要选择适合孩子的班级和学科。在文理分科时，家长考虑就业面广，明知道孩子物理和化学都弱，却继续让孩子学理科，给孩子带来很大的被动，而在班级的选择中，本来可以退出实验班，在普通班里可能更适合她，却因为虚荣心作祟，放不下面子，依然鼓励孩子坚持，在实验班里遭罪。
03
什么样的学生，高中会变差
其实，从我的角度看，这位母亲犯的错误，是绝对多数此类学生和家长共同的错误，教育孩子，往往没有“回头路”，很多家长都是“摸着石头过河”，当自己有了深刻的教训和反思时，往往都已经晚了。最聪明的人，是能够从别人的失败中，吸取教训的人。
那么，什么样的孩子，高中成绩会变差呢？
第一，心理素质差的学生
到了高中，你就会明白，真正决定孩子成绩的，并不只是智商，还包括“逆商”，什么叫逆商？简单地说就是抗挫折能力！而很多“尖子生”，往往因为缺少这种能力，而倒在“终点线”。
在高中，你会发现出现严重心理问题，甚至因此休学或者退学的学生，不是班里的“差生”，而是班里的“中等生”，甚至是“尖子生”，这些学生，几乎都是小学和初中班里的“佼佼者”，强大的心理落差，让他们接受不了现实，从而陷入心理焦虑之中，反复焦虑，产生抑郁。
有些学生，从小学到初中，成绩一直优秀，受到各种赞美，过度的赏识，让他们养成了追求完美的个性，不容得自己变差，自我定位出现问题，沦为“赞美的奴隶”。到了高中，当面临更加残酷的竞争时，他们的问题就会暴露出来，而且一发不可收拾。
通过上面的案例，可以看出，这个孩子虽然小学和成绩优秀，却潜藏着“危机”，做题拖拉，也许是为了追求“完美”，面面俱到，结果容易“眉毛胡子一把抓”，甚至“抓了芝麻，丢了西瓜”。学习才艺“半途而废”，让她养成了“知难而退”的性格，把所有精力都放在学习上，而别人可以只用了8成“功力”，在新的一轮竞争中，谁能获胜，就很难说了。
第二，定位不准的学生
这个例子中，无论是家长和学生，都缺乏一个正确的定位，不知道高中竞争的“残酷”。初中优秀，只是一个小群体的优秀，成绩越优秀，意味着考上的高中越好，有很有可能进入重点高中最好的班级。
在新的班级，学生都会重新排名，又会出现第一名和最后一名，谁都有可能成为最后一名，选择这个学校，这个班级，就是为了竞争，在竞争中让自己变得强大，而不强大的学生，也同样会被淘汰。
这位家长举了个例子，有个普通班的学生，考到年级80名，结果被调整到实验班，在实验班成绩一落千丈，成为倒数第一，然后又回到普通班，经过调整，又考到年级100名左右，而她的女儿，却因为家长和孩子太要面子，一直在实验班，这其实也是定位不准的一个表现。
定位不准的学生，往往因为目标太高，而怀疑自我，迷失自我，帮助孩子制定一个“够得着”的目标，非常关键，家长要有“适度期望”，期望过高或者过低，都不利于调动孩子的积极性，学习，最后还是要靠孩子，很幸运的是，最后家长和孩子认识到这个问题，调整后就有了明显的效果。
第三，学习方式死板，却循规蹈矩的学生
初高中的学习方法，有很大的不同，小学靠习惯，初中靠态度，高中靠能力！
有的学生，学习依靠死记硬背，依靠拼时间，粗放型学习，考上高中，这类学生到了高中，必然会下降，如果不能及时调整自己的学习方式，就会一落千丈，而有的学生又不愿意经历这种“阵痛期”，最后毫无起色。
在高中，理解比记忆更重要，做题很重要，但是盲目刷题会让自己变得被动，预习和复习两个环节，不可缺失，时间管理，要更加精细，这些都是高中的新要求，如果不能很快适应这些要求，在高一就会遇到大麻烦，如果心理不够强大，就会沦为中等生甚至差生，这样的例子并不少。
所以，很多高中生成绩的下滑，其实，早已注定！