为期两天的教师资格证面试，已经落下了帷幕，说实话，大多数考生的能力都不敢恭维，不是作为评委的我要求太过苛刻，而实在是无法昧着良心做出选择。做了两天的评委一共面试了40位考生，19个人被判合格，合格率不足50%，很多网友说我的评审过于严格。其实是本着公心，不能耽误孩子，耽误我们的教育。下面就我在这两天的面试考核当中，遇到的一些问题，给希望进入教师行业的考生们进行一些面试技巧的辅导，绝对干货。
一、要熟悉面试的考核内容。
教师资格面试考核，主要分为三方面：一是回答相关的教育理论问题；二是进行课堂试讲（也就是微型课）；三是回答评委针对你的微型课提出的一些问题。
（1）、教育理论回答。这方面的分值大概占20%左右。考生们要针对考官提出的教育相关问题进行有针对性的回答。这方面的问题涉及到教育教学的方方面面。比如上课时学生尿裤子了，作为老师你应该怎么办？再比如有一个搭班的老师特别爱抢课，作为班主任的你，应该如何与他沟通？再比如有一个老师上公开课没有板书，可是他却不以为然，对其他同事和领导的建议置若罔闻。类似于这些教育教学类相关问题，其实都是没有标准答案的，但也不能代表你可以胡说八道，你主要应该从与学生沟通，与家长沟通，与同事沟通和对自我的反省几个方面去针对性回答。所回答的解决问题的方式要积极向上，不能够有负面情绪作用。
（2）、课堂试讲环节（微型课）
这一部分考核评分大约占60%左右。这一部分内容主要考核考生对教材的解读能力，对一节完整的课堂的掌控能力，因为没有学生的参与，所以都是老师自说自话，相对来说还是比较容易的，只要不出现原则性的错误就可以了。因此呢，也让很多的考生轻视了这一环节，觉得我解题没有问题，所以讲题目也没有问题。很多的考官就是从这个环节来考察一个考生的综合能力的，因为这是考生们最容易透露底牌的地方，比如你的板书可以看出你的写字的基本功，你的课堂语言看出你的普通话语音的基本功，你的课堂讲述可以看出你的逻辑思维的基本功，这些基本功都是作为一名老师，必须要掌握的。
举个例子，我这次面试的是小学数学教师资格，有一课是分数除法，有一道题是这样的：8米长的彩带做中国结，每个中国结需要用2/3米长的彩带，这根彩带一共可以做多少个中国结？然后考生就直接列出了算式8÷2/3，紧接着就教学生如何去计算这个算式。其实此时学生对8÷2/3，这一道题的算理还是一无所知的。为什么是除法而不用其他的运算方法呢？其实这个里面是部分量与总量的关系，而这个考生就没有将这一层关系揭示给学生，这是一个重大的教学失误。当然这个考生最后我们还是判他通过了，下面再告诉大家为什么。
（3）、现场答辩环节。
这个环节呢是考生要现场回答考官针对这节课所提出的一些问题。大多数的问题呢，还是比较的容易回答的。比如考官会问你，你这节课的教学重点难点是什么？你为什么设计这样一个活动环节？你是如何突破本节课的教学难点的？或者是说一说，你在这节课当中有哪些亮点？还有哪些遗憾？这些题目呢。其实都是有标准或者说有套路会来回答的。教学重点难点，这是每节课必定有的，这是有标准答案的，所以不需要讨论。至于让你寻找亮点或者说有哪些遗憾。因为现在的课堂主要是以学生作为主体，把学生当成主人，所以他的套路就是你设计的一些教学环节是，让学生主动去体验式学习，让学生参与知识形成的过程，让学生在过程中发现规律并总结和运用规律探索新的知识。像这样的回答你一定是可以得到高分甚至是满分的。
二、要了解你面对的考官。
这里的了解考官并不是让你走后门的意思。当然想走后门现在也几乎不可能，因为考官和考生都是现场随机分配的。那你应该了解考官什么呢？你应该知道现场的考官都是。至少市级以上教学能手，学科带头人，或者是高级职称的老师。他们都是有丰富的课堂教学经验和竞赛、公开课教学经验的人。
他们对你的考核，主要的就是想看看你的教学基本功，和将来的发展潜力。这些考官自己在上课的时候，都是极其的严格，极其的认真的。所以他们绝不允许一个衣衫不整、说话口齿不清、前言不搭后语，又或者是字写不好看，可是还不认真写的人，说白了他们就是想看考生的态度。他们允许你现在可以差一点，但是他们要从你身上能够看到希望，能看出你是一个可塑之才，这样你才有可能通过教师面试的资格。至于很多考生们担心的，在课堂上犯的一些小小的错误，其实这些错误是绝大多数考生都会犯的，你大可不必在意，只要不出现原则性的错误就可以了。
那什么是原则性的错误呢？在这里举两个例子，比如：把整个数学题意弄错，全部的方法思路都解错了。再比如：一次板书出现了好几个错别字。这些错误都是不允许发生的。
三、应该如何准备教师资格面试？
首先呢，不要盲目的相信外面的一些辅导机构。我们在面试的过程当中，有很多的考生他的站姿，说话的腔调和答题的方式，明显的都是统一的辅导过的，这其实是很令考官反感的。你试想程序化的语言和套路太多，考官面对这样的例子一个就足够了，两个就不再感到新鲜，三个就会引起厌烦。 事实上我们在面试的过程当中出现雷同的模板式的回答，至少有10个以上。你说还会给他高分吗？所以呢，建议各位想参加教师资格考试的考生，最好能到一些公办学校去实习几个月。多向一线的老师请教和学习，多听听他们的课。看看一线老师如何上课，学学说话的腔调，模仿上课的动作，会让考官对你产生良好的印象，觉得你是在用心的准备。
其次，一定要认真研读教材。比如你考小学数学教师资格，你一定要明白一到六年级每册书的教学内容，并且知道他们之间的衔接递进关系。比如在这次面试过程中，有的学生抽到的面试课题是讲授轴对称图形的画法，可是他全课讲的是轴对称图形的认识，如此重大的失误，即使课讲得再好，怎么可能判他通过呢？
最后，考生一定要谦虚。在最后的答辩过程当中，考官有时候会针对你课堂上出现的问题提出一些质疑，甚至很多考生都是直言不讳的指出你的错误。此时你就是有再多的理由，也一定要压制在心底，不要与考官产生正面的冲突。因为因为绝大多数情况一定是你错了。而考官他们是由几人共同组成的一个联合体，出错的概率是很低很低的，你也不要以为主动承认错误，就一定会判你通不过，很多时候这也是看你对学问的态度，其实也是对你的考察。所以面对考官的批评一定要虚心的接受，表示努力改正。
希望有志于参加教师资格证考试的小伙伴们，看到以上的文章，能对你们有所启发，有所收获