文/爱学习的小馒头
幼儿园就像一个“小型”社会，有许多人性的缩影，没掌握这4种能力的孩子，到了岁数也别送幼儿园，去了也是“活受罪”。
很多父母纠结是3岁送孩子去幼儿园好呢还是4岁的时候送孩子去幼儿园好呢？其实不管孩子多大，没掌握这4种能力之前，父母不要着急送孩子去幼儿园，否则孩子去了也是“活受罪”，也可能影响孩子的性格发展，因此父母要早了解，早知道，早培养。
没掌握这4种能力，不建议家长送孩子去幼儿园
孩子在成长的过程中，需要掌握很多能力，而对于刚满3岁或4岁的孩子来说，他们在接触集体时，一定要学会这4种能力，不让孩子去了也是“活受罪”，不仅影响孩子的性格发展，更影响孩子的独立能力，因此建议父母早培养，以防止孩子到了岁数上幼儿园不是学习，不是生活而是“找罪受”。
第一种能力：独立吃饭的能力。老话说“人有三急”，对于孩子来说，他们上上幼儿园的第一着急就是能不能独立吃饭。尤其是3、4岁的孩子，精力旺盛能跑能跳，运动多消化快，因此在吃东西这件事情上，他们若是不能独立吃饭，很容易饿肚子，影响孩子的成长。
从老师的角度来说，上幼儿园的孩子不知是自己孩子一个，一个班级有20-30个孩子，老师是无法一个一个亲子喂饭的，所以掌握独立吃饭的能力是孩子上幼儿园的前提条件之一，因此，当孩子没有独立吃饭的能力前，不建议送孩子去幼儿园，哪怕孩子已经4岁了，也不建议送娃去。
第二种能力：独立上厕所的能力。根据研究结果显示：大多孩子在1-2岁之后才会有自主如厕的意识。也就是这时的孩子会主动提出想要“尿尿”和“拉臭臭”的请求，但这不代表孩子能够自己主动的去解决这一问题，反而会因为父母或长辈的帮助，出现“倒退”过程，即：到了3岁左右的时期，孩子不仅没有学会自己上厕所，反而会因为父母的帮助出现频繁尿裤子等情况。
从老师的角度来说，没有老师是有义务地提醒孩子到了上厕所的时间，也没有老师是只顾着你家孩子，当孩子提出如厕要求时，即使帮助解决的，而且有些孩子因为尿裤子害怕被骂，所有不敢和老师或家长提出，长时间的这种行为，很容易导致孩子的心理出现问题。因此当3岁的孩子没有这项能力时，不建议让孩子去幼儿园遭罪。
第三种能力：情绪管理能力。有专家提出，当宝宝8个月大后，会产生自我意识，这时候在宝宝的世界里，他们会以自我为中心。而等到孩子3岁左右的时候，孩子会产生人生的第一个叛逆期，这时候孩子的情绪变化起伏是非常大的，当他们的需求没有得到满足时，他们会用“哭闹”的方式来提醒大人。
而从集体角度出发，每个孩子都是独立的个体，因此当一个孩子出现情绪时，很可能连带一圈孩子都出现悲伤情绪。这样对老师的工作产生了障碍，而老师的工作总是无法展开，也会对自家孩子产生反感情绪，这很容易让老师忽略孩子的成长需求。所以当无法掌控自己的情绪时，并不建议父母把孩子送到幼儿园。
第四种能力：表达能力。有些孩子3岁时，表达能力还不完整，这很容易让人忽略孩子的请求，而且对孩子来说，需求总是得不到满足，很容易导致孩子产生自卑情绪。因此，孩子的表达能力不过关的话，也是不建议孩子去上幼儿园的。
从家长角度出发，孩子表达能力差，多与父母教育有关，在家庭中父母不愿意搭理孩子，在和孩子的相处中，孩子想表达时父母的拒绝沟通，都容易导致孩子的表达能力不过关，因此，面对这种表达能力差，性格有些自卑的孩子，并不建议父母将孩子送到集体生活中去，在幼儿园的集体生活中，这样的孩子人际交往能力差，自我表达不清晰，很容易被人遗忘，很容易对孩子的自信心造成打击。
以上就是4种幼儿不具备的能力，不能送孩子去幼儿园的原因，父母可以试着想象一下，一个总是尿裤子，吃不饱饭的，没事还总是哭闹的孩子，到了幼儿园又没有小朋友陪伴的孩子，去上学是不是有点“活受罪”的意思。所有建议父母还是尽早培养孩子这4种能力，当孩子3岁或4岁时，掌握了这些能力，就能在集体中更好地生活。
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