有不少地方的孩子们，已经放寒假了。在学校里，他们沐浴着知识的阳光，快乐地像只小鸟，叽叽喳喳地，有同学间的欢声笑语，也有师生间的解惑传道。现在，孩子们放假了，孩子们又开始陆陆续续地归巢了，孩子们又开始各回各家了。家长们的那根心弦随之也绷得紧紧的。
期末考试已经完成了，不管孩子们考好还是考坏，反正这个结果，当家长的也只能承受着。这个学期已经过去了，不管孩子们有没有辜负，反正他们回家了，当家长的也只能面对。
有些孩子觉得，好不容易放假了，也该放松放松自己了，于是，手机拿着，电视看着，电脑玩着，恨不得把自己劈成几瓣儿，一心多用，简直放松到都不知道自己该怎么放松了，一玩玩到深更半夜，一直玩到眼皮都撑不起睫毛为止。然后就呼呼大睡，一觉睡到第二天太阳都过了晌午头，然后起来接着玩……这个时候，这些孩子们就会情不自禁地掉到电子产品的各种“诱惑坑”里面，甚至不能自拔。当家长的如果不及时插手管理的话，孩子们会被这些电子产品的负能量伤害的。
有些孩子虽然比较自觉，他们没有把放假当成解放，也没有过度地放纵自己。但毕竟他们还是个孩子，毕竟他们还在学习这个“局”里面，他们是当局者，我们是“局外人”，我们可以看得更清楚，可以帮孩子制定更有效的假期学心计划！
虽然，大家都在同一个学校上学，大家都在听同样的老师讲课，但是学着学着，孩子们之间就有了差距，有些孩子的学习节奏总是跟不上。没关系，寒假，就是这些学习暂时落后的孩子们“拔高逆袭”的机会。错过了就实在是太可惜了。
“龟兔赛跑”的故事，大家都听过，也懂得其中的道理。乌龟之所以凭靠自己的“龟速”就能战胜了兔子，其实很简单，那就是乌龟利用了兔子休息放松的时间，自己在悄悄地努力悄悄地用劲。
寒假，大家各在各家，谁在玩耍？谁在学习？大家的动态谁也无从知晓。在这个时候，如果自己能够悄悄地努力，利用好各种有效的学习资源，那么，这个假期，无疑就是给了自己一个“拔高逆袭”的机会。
一个好的学习计划往往会事半功倍，达到出乎意料的效果！
那么，什么样的学习计划才有这样神奇的效果呢？别急，咱们慢慢帮孩子理列学习计划的大纲来：
第一，有的放矢！
要知道孩子的哪门功科比较偏，如果实在不清楚，就从各科的期末成绩上对比。找到孩子的弱项，也就是找到了阻挡孩子走向成功的障碍！找到孩子的弱项，也就找到了孩子在这个假期里奋斗的目标了。
弱项，对孩子学习兴趣的打击作用是很大的，甚至会抹掉了孩子的学习兴趣。所以，帮着孩子从弱项中走出来，显然是当务之急的。
只有找到孩子的弱项，才能做到“有的放矢”，才能让这个寒假过得更有价值！
第二，因材施教！
别急，不要望文生义，这里与因材施教的“本意”没有半毛钱的关系，我只是借用了“因材施教”这个躯壳，为它注入了新的思想。那就是不同的时间段干不同的事情。
在我这里，每天的每个时间段，都有着不同的材质，然后根据不同材质的特性去干，往往会达到出奇制胜的效果！如果干“对的事情”，那么就会事半功倍，如果干“错的事情”就会事倍功半。
看到这里，有些朋友蒙圈了，不知道我说的是什么意思。好吧，那就举个例子。我觉得早晨和晚上这两个时间段的特性不相同，早晨适合干一些“读、听、背”相关的事情，而晚上适合干一些跟“写、看”相关的事情。
很显然，如果你早晨干的就是与“读、听、背”相关的事情，那么，这就是“对的事情”，因为这样事半功倍。如果你干的是“写、读”相关的事情，那就是“错的事情”，因为这样事倍功半！
第三、劳逸结合！
既然是假期了，不放孩子开心地玩，那就有点说不过去了。没错，这个假期，玩还是要玩的，不但要玩，而且还要玩得开心玩得痛快！
在我的人生观里，一切都是为“健康向上”服务的！不论是学习也好，玩耍也罢，其实都是在围绕着“健康向上”在进行的。只学习，不玩耍，这不宜于“健康向上”，同理，只玩耍不学习，对“健康向上”是有害的。
只有劳逸结合，这样才能学得开心，玩得痛快，这样才能让每一天都会过得开心快乐，让每一天都会过得充实乐趣！
总之，根据上面的三点大纲，结合孩子们自己的实际，去列一个合理有效的寒假学习计划是没问题的。祝孩子们寒假快乐，拔高逆袭！