核心看点
· 年收入可达8000万，网红教师的黄金时代来临了。
· 不要小看教育短视频开拓下沉市场的能力。
· 网红教师一定要避免过度娱乐化，最终必须要把重点放回到教学内容上。
年收入8000万：网红教师的黄金时代
…
若说起2020年的几大关键热词，“教育短视频”这个词毋庸置疑会位列前茅。
教育短视频，催生出大批的网红教师，这些网红教师光鲜亮丽的一面也在第一时间内就吸引了全教育行业的瞩目，与之一同降临的资本与名气的风潮也瞬间开始起伏翻涌。
——你是从什么时候被短视频网红教师的收益所震慑到的？
是辞去高薪教师职业，投身互联网教育的熊芳芳老师在3个月内收入就达到了上千万？还是北大双学士、清华硕士的李永乐老师，如今单在YouTube一个平台上的视频年收入就超100万？亦或是那位从北大辞职的薛兆丰老师，依靠知识付费年收入就可高达5000万......
曾有媒体对此算过一笔账，以一位英语老师位于一个在线教育平台上架自己的课程进行售卖为例。
一套名为《30天突破高中英语阅读理解》的课程售价999元，在一个月的时间里共卖出8302份，那么单凭这一课程，这位老师的月收入就可达到830万元，排除平台分成后的收入约为660万元。如此计算下来，这位老师一年的年收入可高达8000万元左右。
也有数据调查显示，兼职老师通过线上平台授课的收入也非常可观，仅一个课时，销售额就可高达50万元~100万元，算下来时薪可以达到5万元以上——这样的例子不在少数。
“网红教师”这一职业，开始成为越来越多人的心仪工作。自然，因其既可以提升自身名气，又可以保留自我独特的个性，此外，还有如此诱人的高额薪资。
根据预测来看，未来几年在线教育用户规模将保持15%左右的速度继续增长，到2024年预计突破4亿人，总体市场规模将突破4500亿元。在这种大境况之下，成为一名线上授课教师，是互联网时代给大家创造的崭新就业风口。
能否成为一名“网红教师”，就要看是否能够抓住互联网发展当下的流量及机遇，在网红潮流之下，当大家逐渐意识到“网红教师”比“网红”还要赚钱的时候，自然将会有更多的人涌入这个行业。
所以说，“教育短视频”这一热词，不仅仅只是在2020年位列前茅，它也毋庸置疑的将在2021年继续火爆下去。
直击重点：教育短视频开拓下沉市场
…
思考一个问题——短视频都在开拓哪些市场？
如今我们人手一部手机，几乎每部手机里都有装载抖音、快手等短视频app。那么，那些大量活跃于短视频平台上的录播课程，最终都在吸引和引流着哪些人？是一、二线城市的家长孩子们吗？
答案是相反的。据调查显示，在购买这些网红录播课程的人群里，大部分平台上的这些录播课程，最终卖给的大多都是那些从未或难以参加线下或线上培训的家长和孩子。而这，是一个极其下沉的市场。
要知道，这个市场无比的巨大。
中国目前的教育资源分布不均匀依旧是个关键的痛点问题，在一、二线城市，家长和学生获取课外辅导资源的地方有很多，但是在一些县城、村镇，家长想要将孩子送去课外补习，往往是没有地方可去的。
然而教育短视频及教育网课的普及，使得这一部分的家长与孩子得到了一个更为便捷和直接的获取课程渠道，在这里，可以获得更多样、更便宜的线上课程。据业内专家表示，这一群体的体量是巨大的，至少能够达到八亿以上。
那么，能够将利润额推向如此高的一个高度，这样的课程究竟是什么样子的呢？
对此，101名师工厂CEOAlex先生曾点明道，不管是抖音也好，快手也好，它们究其本质都是一个娱乐平台，大家其实是为了去消磨时间才去刷短视频的。但是这其中一定会有很多带有教育焦虑的学生们和家长们，会被一些教育类短视频所吸引，从而下单购买这些视频背后所链接的录播课程。
毕竟，相比以往通过一本书来学习知识技能，现在的人更喜欢通过具有仪式感和场景化的动态形式来学习。短视频直击重点，不说废话，让用户能够快速get技能和干货——这样的“捷径”，自然让人难以抗拒。
同时，对于三、四线及以下城市的人群来讲，那些费尽成本和心力拍出来的搞笑、吸睛的教育短视频，往往没有那些穿着朴实、授课踏实、本本分分讲课的老师们更能够吸引家长们的注意。这一类视频，往往也更容易轻松获取到用户群体们的信任。
教育短视频拓展下沉市场的能力，远远要比想象中更大。
吸金过后：最终还是要回归教育本质
…
据艾瑞咨询统计测算，2019年短视频教育市场规模达62.3亿元，并将保持高速增长，预计未来5年复合增长率将达50%。对内容创作者而言，电商仍是主要商业化渠道，2019年通过短视频平台这一渠道成交的教育类产品及内容成交总额约117.5亿元，并将保持高速增长，预计到2023年成交总额将过千亿。
用户时长层面，短视频一路反超，2019年末，短视频APP日均有效使用时间达3.3万年，超越游戏类APP成为继即时通讯外第一大“时间杀手”。
2020年2月，我国即时通讯APP月独立设备数12.7亿台，短视频APP月独立设备数9.1亿台。短视频APP迎来爆发增长，并一度超过游戏类APP设备数。
受疫情影响，短视频用户时长再次大幅提高，2020年2月，其用户日均使用时长达5.5万年。随着用户和用户时长迁移，更多的内容及广告投放将随之向短视频平台迁移......
的确，短视频+教育的风口实在是太旺盛了，引得越来越多的人频频入局，这一片蓝海早已被阵阵波涛所掀涌。
显然，在2020年疫情严重的几个月里，有一些将视频发至各个平台上的老师们，凭借着一条或几条视频走红了，在体量愈发庞大之后，开始招兵买马成立自己的视频制作团队。那么，在经历了一整年的火爆发展后，乘着短视频风口火起来的那些网红教师们，如今都怎么样了呢？
与此同时，那些跃跃欲试想要在2021年入局短视频的大批教师们又该如何去开启自己的新职业生涯呢？
对此，101名师工厂CEOAlex先生提出过“三个问题”理论，那就是在决定做这件事之前，你需要问自己这三个问题：
· What can I do？我能做什么？
· Do I like it？我是否喜欢做这个？
· How can I be different？我怎样才能与众不同？
我能做什么？找出自己擅长的点，确定目标后再进行发力；我是否喜欢这个？思考一下自己能否持之以恒；最后，我怎样才能与众不同？这一点最为关键，毕竟，现在做短视频的人太多了。
那么教育短视频的核心到底是什么？
——毫无意外，最终，短视频依旧会落实回教育本质。网红教师一定要避免过度娱乐化，最终必须要把重点放回到教学内容上。
“虽然现在短视频处于风口期，但我们相信，在未来，短视频的流量最终都还是会聚合回到最优秀的、可以一直产出优质内容的老师们的身上。”Alex先生表示道。
毕竟，网红名师的出现，是时代的产物，但也有其天花板。不能盲目跟风，要根据自己平台的相关性来选择适合持续输出的优质内容。无论以哪种形式去宣传，都要以优质内容为王道，回归教育初心。只有用更加优质的内容和服务吸引用户，才能提升课程的转化率以达到盈利的效果。
“毕竟，不论是一、二线城市也好，还是下沉城市也好，当这些家长和孩子们吃土豆就能吃饱的时候，他们觉得这没什么问题。”Alex老师表示道。
“——但是，一旦他们吃了芝士薯条，就会知道，芝士薯条比土豆要好吃的多。”
这句话，值得每位想要踏上教育短视频网红之路的人深思。
行业百态，将持续关注。欢迎大家发表观点于评论区，我们共同讨论。