封面新闻记者 张峥
“我想给孩子配备电子白板，想让他们看看外面的世界。”参加2020马云乡村教师评选，让阿育木呷看到了更大的世界，看到了乡村教育发展的更多可能。
这个出身农家的彝族老师，放弃了两次进城的机会，把自己25年青春奉献给了凉山乡村教育。当自己学会了彝文，用汉彝双语教会学生朗诵《三字经》时，阿育木呷很幸福；当自己的学生走出大山，当上公务员、医生、工程师时，阿育木呷很幸福。对他来说，自己最大的幸福来自于孩子们的快乐健康成长。
把“爱”永远的传递下去
1996年，带着儿时的梦想，阿育木呷来到全国集中连片贫困地区、中国彝族母语之乡——米市，走上了三尺讲台，立志 “扎根农村，用知识改变农村儿童的命运”。
“我的教师梦源自于我的家庭背景。”阿育木呷兄弟四人从小就跟着母亲在农村吃着洋芋和荞子馍馍长大，父亲在米市教中学。记得读中学的时候，父亲时不时的会带一两个学生回来吃饭，时间久了，带回来吃饭的学生也越来越多。有一个晚上，由于好奇，阿育木呷就问父亲：“这些学生是我们家的亲戚吗？”父亲说：“不是，但他们几个都比较贫穷，没有饭票了”。
接着父亲给兄弟几人讲了自己的求学故事：“我们家以前祖祖辈辈都是贫寒出身，是一位名叫梁昌华的老师改变了我的命运。”梁老师是父亲的班主任，在他考上西南民族大学的时候，是梁老师伸出了援手，以每个月5元的生活费资助父亲读完了大学。
把“爱”永远的传递下去，成为了父亲坚守三尺讲台的信念，也影响了阿育木呷兄弟几人，中学毕业的时候，阿育木呷报考了师范学校。四个弟兄中有三个也选择了教师这个神圣的职业。 “用知识来改变更多农村儿童的命运，让他们都走出大山，远离贫困”。前前后后来的很多同事都调走了，这个信念成为阿育木呷坚守乡村教育的理由。
推广汉彝双语教学
因为地理环境、交通不便、信息闭塞等原因，“早当家早助家”、“读书无用论”在家长们的心里根深蒂固，从而不愿让子女入学。阿育木呷除了走村入户动员学生和家长，还利用品德课给学生们讲“三字经”等国学经典并翻译成彝语让学生回家背诵，间接感化家长，又借助“6.1”儿童节所有家长都来学校凑热闹的契机，编小品触动家长们的心。之后，逐渐有人愿意送子女入学了，慢慢地你学我，我学你，适龄儿童入学率逐年提升，到2003年全校学生数达881人。
语言不通，学生学习积极性不高。对此，阿育木呷大胆提出并推广汉彝双语教学。他建议低年级学生都安排彝族老师教学，中高年级安排汉族老师教学，克服了语言不通的现状。
他又利用2个假期自学彝文字，积极承担彝语文的教学，现在彝语文成了学校的校本课程，他还成立了一个彝族克智兴趣小组，利用课余时间给孩子们介绍彝族优秀文化，深受孩子们的喜爱。“我在快手平台学习介绍彝族文化的视频，然后交给学生。”
教育学生纪律很关键
18岁毕业后，阿育木呷来到凉山喜德县米市镇中心小学校教书，这一教就是25年。乡村教育缺老师，哪科缺人他就教哪科，数学、信息技术、彝语文、品德，他都教过。为了取得教学成绩的提升，他不断钻研教材、不停的去了解学生、课余去其它班级听课，不断摸索，不断提炼，取长补短。“课本是死的，我们面临的学生是不同的，要把重点放在了解学生方面。”
他受到戚继光抗倭故事启发，认为教育学生，纪律很关键。“我像军队一样训练他们，对他们严格要求。”“我们乡村学校的成绩也要和县城的学校比。”让阿育木呷骄傲的是，自己教的学生很多都上了中学，大学，当上了公务员、医生、技术人员、工程师。
2007年阿育木呷撰写的论文《快乐数学、快乐学习、快乐成长》获得国家级一等奖。2011年他获评中学高级教师的职称，成为全县最年轻的一名高级教师。2017年10月他荣获了四川省农村义务教育教师贡献奖。
阿育木呷的微信名叫追梦者。诚如他所说，25年来，有太多的教育故事，无法用两言三语来概括。只希望能够唤醒更多的人去做教育事业，让全社会都来关注教育！“希望让所有人都知道，我们每个人都可以通过努力来改变自己的命运。”