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一到考试，学霸很兴奋，学渣很苦恼。
而从小到大，上了学就逃避不了考试，各种大考小考，考的多了也并没有因此每次考试都能轻松应对。
小学考试数学题火了，家长都说孩子答得对，老师却反驳了。
一位宝爸在检查孩子刚考完试的试卷，准备签名的时候，却发现老师把一道题目给改错了。
题目是这样的，前面有4个人，而身后有6个人，问到一共有多少个人。
这种题目看着难度也不是很高，而且这种题型也是很常见的。
前面4个人加上后面6个人再加上自己，一共11个人，一点也没错啊，怎么老师还给打了个叉呢。
宝爸感到不解，于是在家长群里询问其他的家长。
而也有很多家长表示自己家的孩子写的也是11人，也是被老师给打叉了。
这个时候老师出来解释说，这道题的正确答案是10人，11个人是错的，并不是自己改错了。
很多学生都不注意审题，题目问的是一共有多少人，而我在排队，这个我前面也明确写了是小猪佩奇。
所以小猪是动物不能算一个人，正确答案就是10 了。
听到老师的解释后，很多家长就气炸了：
“这哪是数学题啊，这明明就是个脑筋急转弯啊，我觉得小学应该杜绝此类脑筋急转弯的题型。”
“既说了“我”那就是有一个人叫小猪佩奇，老师的思维太固化了，小猪佩奇就一定是猪吗？所以11个人是对的。”
“数学题讲究的是严谨，这样一道数学题压根就不严谨。”
而同样不严谨的还有这样一道数学题。
题目是已知小红要买地球仪，还差18元，问小红身上有多少钱。
本来是一道关于加减法的数学题，被出题人出的都要怀疑人生，题目中也没有告知这个地球仪要多少钱啊。
如果说了买地球仪需要20块钱，差18元，那么小红有2元。
学生也是在试卷上写着我怎么知道，也确实是不知道小红有多少钱。
但是老师却在试卷上画了个叉，还给了个0分，也是让很多家长感到不解。
再来看这样一道打开思维的数学题。
看似也是很简单，一道加减算法的题目，但是都说了开阔思维，意味着可能也并不简单。
题目问把11盏灯拉灭了4盏，问还剩几盏。
很多学生看到题目后也是直接用减法把答案给算出来，但是却不对。
老师给出的解释是，虽然把灯拉灭了，但是灯还在，还是有11盏，并没有少。
这脑筋急转弯式的题目，不仅孩子很难答对，家长看了也是一脸懵啊。
而这种模棱两可，脑筋急转弯式的题目真的应该出现在小学生的数学题目上吗？
不同的人给出了不同的看法
有一部分家长认为可以出现，这样的题目锻炼了孩子的思维能力，开阔了脑洞，以后做题的时候也会更加的灵活一点。
而有一部分家长也持反对意见，认为数学题就应该是数学题，小学生可能连加减算法都没有学会，还要做这种超认知的题目。
以后别人问到几加几等于多少，孩子有了之前的心理阴影，可能都不敢直接说出正确的答案。
父母应该如何更好地培养孩子的思维能力？
多带孩子出去走走
父母抽出时间多带孩子出门走走，出去领略一下每个城市不同的风景，孩子看的多了，心中的认知也就提高了。
让孩子多问为什么
孩子多问为什么，说明孩子自己在思考，对一些事物比较好奇。
父母通常这个时候不要打断孩子，或者觉得不耐烦，多鼓励孩子，让孩子自己不断地去积极探索。
用玩具来培养孩子
很多宝妈都会选择给孩子买一些积木的玩具，通过搭积木的方式也能够扩散孩子的思维。
孩子一边搭积木一边思考，到底要怎么样的摆放，怎么样的构建，这都能够丰富孩子的想象力。
兜妈寄语
不管是在孩子写作业的时候，还是平时的生活中，都可以注重培养孩子的思维能力，让孩子变得更聪明。
之后在遇到困难的时候，也能够想到多种解决途径，很好地解决难题。
各位家长，你们是怎么看待这些数学题的呢？欢迎评论区交流讨论。
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