他用自己灿烂的笑容温暖每一个孩子，真诚对待每一位家长和同事。作为一名幼儿教师的他，每天把自己全部的爱与陪伴都给了孩子。
蒙特梭利博士说：每一个蒙氏老师都是一名科学家，科学家的任务并不只是发现问题的存在，而且还需要提供解决问题的办法。
李静/Leo老师毕业于山东师范大学学前教育专业。在多年的教育工作中，发现蒙氏教育的奥妙，喜欢上蒙氏教育，自主学习了美国AMS（3-6）岁蒙特梭利国际证照，以及蒙特梭利和平课程。同时也是今日头条育儿领域的原创者。
Leo老师在教育工作领域中有着近7年的丰富工作经验。曾任北京水米田教育集团教研员，现在是北京水米田大自然儿童之家幼儿园美语班班长。
进入大自然幼儿园后，工作中的他有着认真负责的态度，兢兢业业。热情开朗、自信大方、积极向上的他深受领导、同事、幼儿和家长的认可。用爱和行动陪伴着孩子们成长，是孩子们的好朋友。用自己的光芒照耀着身边每一个人，给大家带来温暖。
赠人玫瑰，手有余香。作为教研组长，他严于律己，宽以待人。每一次的教研活动中，都能带给老师们专业的理论和实操，让老师们在专业技能上有更好地理解和进步。作为教师，在生活中用心去解读孩子的点点滴滴，充分听取孩子内心的声音把孩子当作一个完整的人，每一个孩子在他的教室里都可以得到充分的尊重和安全感。
Leo老师对自身的要求和对教育教学的态度非常严谨，对每个孩子负责，时刻督促着他要努力提升自身的专业素养。为了提升自己的教学水平，自己报名学习了美国AMS（3-6）岁蒙特梭利国际证照，以及蒙特梭利和平课程，并且还整理了“Leo老师育儿语录102条”。他的每一节课都会做到备教材、备学生，课前了解孩子的特点，精心设计每一个环节，让每一堂课都变得生动有趣，让孩子在玩的同时学习更多的知识技能。
除了在课堂中自身散发出的优雅、魅力吸引着孩子，户外更是一个会带着孩子玩的老师。作为男老师他利用自身的优点，带着孩子们踢足球、练体能，玩得不亦乐乎！孩子们都喜欢缠着Leo老师一起游戏。
巴特尔曾说过——教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
作为老师，我们要蹲下来用孩子的眼界去看世界、看孩子；用孩童般的心灵去爱孩子；用孩子的思维去想孩子；用宽容、体谅、耐心去倾听孩子的心声，时刻保持一颗童心，那么我们才能真正走进孩子的心灵世界。
Leo老师育儿语录节选
1. 如果孩子的每个活动、每个步骤都能带来其自身内在的满足，那么他的未来将无可限量。
2. 孩子使用最早的一件教具就是他的心灵，这件教具也是他将使用一生的教具。
3. 我们要不停地观察孩子，观察孩子与教具的互动，与环境的互动。然后记录分析，研究和发现，因为教育需要科学化。
4. 我们之所以对孩子进行严格的管理与要求，是因为孩子们处于一种失序与无知的状态下。
5. 作为成人，教会孩子如何去生活，比帮助孩子生活更难，同时也更为重要。
6. 当孩子被成人剥夺自己动手做事的权利时，孩子就不会知道也体会不到一些事情的意义。
7. 孩子不会在乎你让他做的事是大事还是小事，他们在乎的是参与，他会以同一个态度去对待。
8. 孩子任何习惯的养成和进行，一定不是仅仅为了某个动作，而是为其以后身心的全面发展做准备。
9. 自然是孩子的天堂，孩子会被自然界所有的事务所吸引，同时孩子会对自然产生触摸和爱抚的热情。
10. 孩子是很愿意通过自己的双手来完成一件事情的，当他完成之后，会产生很强的喜悦感，这种喜悦感就是自信的源泉。