1月12日，罗湖区人民政府与深圳中学签署战略合作协议，双方将开启全领域教育合作。罗湖区区长刘智勇与深圳中学校长朱华伟就罗湖教育发展战略、名校管理与品牌打造、区域教育发展布局等展开深入交流。区领导宋强参加会议。
罗湖与深圳中学开展全方位教育合作
据悉，今后双方将在优质教育资源共享、建立教师联合培养机制、协调资源优化深圳中学外部环境及支持深圳中学在罗湖建设培育拔尖人才源基地等方面加强合作。
罗湖教育是深圳教育的根与脉，深圳中学则在朝着“建设中国特色世界一流高中”的目标前进。此次双方牵手合作可谓是强强联手，将进一步助推罗湖区教育高质量发展，共筑区域教育优质发展新路径。
罗湖
罗湖教育作为深圳教育的策源地，已有40余年的发展积淀。近年来，罗湖区根据城市发展的新形势、新要求，先后通过推动学校“上天入地”工程、新建高科技预制学校、实施数字化“思乐课堂”、探索教育集团化办学模式、全力推进公办园建设、大力引进名优教师等系列组合拳逐一破解发展困局，取得历史性突破。
深圳中学
深圳中学作为深圳教育的窗口和文化名片，自1947年创办以来，围绕拔尖创新人才培养目标，在师资队伍建设、课程改革、国际教育、艺术教育、科技教育、校园文化、服务社会等方面做了大量的探索实践。
刘智勇指出，深圳中学教育理念先进，教学成果丰硕，优秀人才辈出，为罗湖经济社会发展作出了重要贡献。未来罗湖将全力以赴为深圳中学的教育发展做好服务，同时将继续坚持教育优先发展战略，持续加大教育投入，坚持改革创新，办让人民满意的教育。
深圳中学校长朱华伟表示，罗湖辖区居民以及区委区政府的大力支持和关心关爱，为深圳中学一直以来的创新发展注入了强大动力，深圳中学也将竭力为罗湖教育发展作出积极贡献。
教育向来是大家关心的民生大事，一直以来，罗湖区坚持教育优先发展战略。随着2021年日历翻到新的一页，罗湖区教育事业也将翻开新的篇章。
近日，《罗湖区教育发展“十四五”规划》在罗湖区“十四五”规划领导小组第六次会议上审议通过。2020-2025年，罗湖区将新改扩建公办义务教育学校41所，新增公办义务教育学位3.5万个以上，总投资约102.3亿元；新增幼儿园27所，新增幼儿园学位0.9万个，总投资约4.4亿元。
罗湖区在土地资源紧缺的情况下，通过改、扩、新建学校，增强学位供给等方式，为罗湖教育高质量发展提供强有力的资源保障。
未来，罗湖区还将全力推进国有储备用地、新增用地、盘活存量用地、闲置用地等，优先用于学校规划建设，确保新改扩建公办义务教育学校和新建幼儿园用地面积约64.9万平方米的规划落实到位。
优先保障教育投入，财政每花3元就有1元用在教育上
2020-2025年，罗湖将新增学位4.4万个以上。对于一个高密度建成区来说，这样的增幅并不容易。一直以来，罗湖不遗余力地，想尽各种办法扩大学位供给。
“十三五”期间，罗湖完成新改扩建学校17所，新增学位上万个。
“十四五”期间，新增学位数对比“十三五”期间将增长3倍以上。
让孩子“有学上、上好学”凝结的是罗湖对于教育的重视。统计数据显示，2015年至2019年，罗湖区一般公共财政教育经费分别为26.0075亿元、27.6188亿元、35.3817亿元、42.3657亿元、43.6071亿元，分别占全区一般公共财政预算支出的33.04%、33.6%、38.39%、40.51%、38.63%。
在罗湖区，政府每花3元，就有1元用于教育。
2020年，罗湖区优先保障教育投入。
确保教育经费“只增不减”，全力支持教育发展
在新学位不断增长的同时，如何提升每一所学校的教学质量，办好百姓家门口的好学校
也是需要思考的命题。罗湖在《罗湖区教育发展“十四五”规划》中给出了回答：
在提升教学质量上，实施综合素质培育、教学质量提升、育人队伍创优、智慧教育升级、现代教育治理、学位攻坚保障、教育评价改革、国际教育示范等八项重点工程，夯实人才强教基础，推动教育优质均衡发展。
将建成深圳领先、全省先进、
全国前列的现代化教育强区
罗湖教育积淀深厚，创造了多项辉煌，被评为广东省首批“教育强区”。作为深圳最早的建成区和改革开放的先行区，因改革而生、因改革而强，无论是过去、现在，还是未来，改革创新始终是罗湖教育发展的主脉。
2018年，备受关注的《罗湖区深化教育领域综合改革实施方案（2018—2020）》（下称《“罗湖教改”方案》）正式发布，这是全国首个区级教育领域综合改革方案。
3年来，罗湖教育以项目为抓手实施综合改革，取得了可喜的成效。
在加强教师队伍建设方面，罗湖在全市率先完成市、区、校三级名班主任工作室建设，与市级、省级工作室形成衔接有序的四级工作室体系。近年来，罗湖区教师队伍趋向高学历年轻化，为促进青年教师的成长、成熟和成才，罗湖区教育局还根据青年教师的成长周期量身定制培养计划。
促进学校特色发展是世界范围内教育改革和发展的基本经验，也是“罗湖教改”的重要战略选择。“罗湖教改”提出“一校一特色”的发展目标后，各学校都在发展特色教育，积淀学校文化，且已发展出一些特色教育成果。例如：翠园中学的校园足校、东湖中学的京剧进校园、翠北实验小学的父母夜校、翠竹外国语实验学校的管弦乐团、湖贝小学的室内课间操等，这些都已成为罗湖教育的一张张名片。
大阅读、大艺术、大体育、大创客是“罗湖教改”发展素质教育的“四大行动”，体现在参与的人数多、涉及的知识面广，旨在全面提升学生综合素养。两年多来，随着“四大行动”全面实施，罗湖的学生综合素质明显提升，阳光、自信、善写、能说、懂美、创新是他们身上共同的标签。
作为“罗湖教改”育人模式改革中的关键一环，“课堂革命”是罗湖教育要重点突破的核心项目。确定了“以生为本、以学立教、教学共振、教学相长”的“课堂革命”基本原则后，罗湖区各学校按照“基本式+变式”的推进策略构建课堂教学模式，形成了“学校有基本式，学科有变式”的良好局面。
近年来，罗湖区通过深化教育领域综合改革，高标准、高质量书写了“幼有善育，学有优教”新答卷。站在新的起点上，罗湖将坚持教育优先发展的愿景和目标，办好百姓家门口的每一所学校，努力让每个孩子享有高质量的教育，建成深圳领先、全省先进、全国前列的现代化教育强区。
来源：罗湖教育