如果问一个成年人：“如果你在课堂上走神时，会做些什么”？相信一定会有很多人回答说：“那还用问吗？在课堂上能接触到的只有文具，而文具中橡皮檫自然是最好玩的”。
由此可见，在学生时代，橡皮檫可不仅仅是拿来在作业本上擦擦改改的学习工具而已。因为对于不同的孩子来说橡皮擦的使用方式五花八门，所以在学生中便出现了“橡皮擦定律”。
所谓“橡皮擦定律”其实最早是从一位退休教师的朋友圈中所流传出的，这位老教师根据自己从业多年的经验。
仅凭一块小小的橡皮就能够判断出孩子们上课是否认真听讲、或者是否有开小差的行为。
这位老师曾经在自己的朋友圈中写道：橡皮不仅实用，且具有较美观、柔韧度较好等优点，这也成了孩子们上课走神的必备佳品。
所以说“橡皮擦定律”所指的就是：如果想要知道孩子的学习状况，只要看他的橡皮状态就能够有所了解。
学习状态不同的孩子橡皮擦有什么不同？
认真听讲的孩子
如果一个孩子能够保证在上课时全程都认真听老师讲课，将自己的注意力集中在老师所讲的内容上、跟着老师的思路走，那么他便很难会有走神的情况出现。
而从这些孩子的橡皮上我们则会发现，整块橡皮几乎都是完完整整，只有几个棱角会有些许磨损，但这都是正常使用呈现的状态。
认证听讲但偶尔开小差的孩子
有些孩子虽然能够保证在上课的过程中，紧跟着老师讲课的思路，能够将自己绝大部分的注意力都集中在老师所讲的内容上。
但偶尔也会出现走神的情况，从这些孩子的橡皮上来看会发现，他们的橡皮除四周会出现不同程度的磨损外，还可能零星出现被铅笔扎出小孔。
偶尔认真听讲，经常开小差的孩子
这里说的“能够认真听讲”指的是“能够在较短的时间内认真听讲”，例如一节45分钟的课程，这些孩子能够保证有30分钟、20分钟的时间是认真听讲的。
但在其余时间则是会处于在一种神游状态，此时他们往往也很可能会将注意力转移到手边的橡皮上，所以他们的橡皮往往会“缺肉少肉”。
思绪飞舞的孩子
这些孩子则是几乎无法做到认真听老师讲课的，上课对他们来说就好像是一种惩罚，即使是坐在课堂上，这些孩子们的思绪也是遨游天际的状态。
而对于如何打发无聊的课堂这一问题，他们则是会把全部心思都放到橡皮上，因此这些孩子的橡皮就好像是发酵过头且被虫蛀了的奶酪一样，会布满孔洞及伤痕。
孩子之所以会在上课时总喜欢摆弄橡皮，其根源则是在于孩子们没有足够的专注能力来支撑他们全身心投入到学习之中。
对此父母要学会培养的孩子的专注力，此外还应从小培养孩子对于学习的兴趣，毕竟学习对于孩子来说也是一种枯燥且乏味的事，而兴趣可以成为孩子最好的老师。