在大多数人的认知里，说一个孩子聪明，主要是指他的学习成绩好，或者说知道许多大人也不了解的知识等等。
心理学家基思·斯坦诺维奇（Keith E.Stanovich）在《超越智商》这本书中提出，人的心智包括自主心智、算法心智和反省心智。而智力指的是智力测验所测量的心理能力，主要是算法心智，它不包括：适应环境的能力、现实生活中的决策能力、智慧和创造力等。
而想要培养真正聪明的孩子，不仅要关注算法层面的认知能力，也就是孩子的学习方面，还要关注反省心智方面的能力。
在开始讨论这个问题之前，我们首先要弄懂大脑的运行规律。大脑是具有“神经可塑性”的，0~3岁，孩子大脑神经元的连接，叫做“突触”，突触的数目急速增加，到2岁左右达到峰值，甚至超过成年人。但之后，由于“大脑的用进废退”，不常被刺激的突触会削减，而经常刺激的大脑网络的突触会被加强。因此，给予大脑适当的刺激，可以修饰大脑的驱动力。
那么，我们该如何运用大脑运行的规律，培养出聪明的孩子呢？
1、给孩子大脑丰富的刺激，提升大脑发育
（1）妈妈在家里可以多和孩子说话，跟孩子一起读绘本故事，玩游戏、唱儿歌等等，都是给孩子丰富的刺激。在孩子很小，还不会说话的时候，也可以多和孩子说话。
（2）多做练习
多做练习不是一直重复做同样的事情，而是用不同的方式来学习同样的东西。
比如学古诗，因为大脑天生对节奏敏感，我们可以通过念诗的方式，诗的节奏感和韵律可以有效刺激孩子的大脑。我们还能用唱歌的方式，或者打节拍、比动作的方式来熟悉诗的节奏。 背诗的时候，也可以用玩游戏或者给孩子出题的方式帮助记忆。同时，在练习的时候，要注意分散练习。
2、让孩子保持思维的灵活性和开放性
要让孩子的思维保持灵活性，最重要的一点就是要保护孩子的好奇心。
（1）尽量鼓励孩子去探索、去好奇。
好奇心可以促使孩子保持学习的心态，抓住一切机会去获取新信息。记住一点，孩子好奇的东西很可能是鲜活的、大自然的知识，而不是抽象的课本知识。思维能力比知识重要。
因此，我们平时可以多带孩子去户外活动、亲近大自然、去博物馆，甚至去新开的游乐场，即使就在小区楼下逛逛也是可以的。生活中的鲜活刺激，是最容易激发孩子的好奇心的。
（2）利用家里的熟悉场景和小道具，让孩子探索。
比如，我们可以利用家里的纸皮，和孩子一起制作一辆小汽车。用纸折一个纸飞机、折一个小船等等。还有，我们平时给孩子买玩具的时候，可以选择开放式玩法的玩具，比如乐高、积木、黏土、磁力片之类。
我家里就买了许多积木和磁力片，女儿经常自己一个人玩得不亦乐乎，时不时拿出她搭成的帆船、小火车、帐篷给我看。
（3）管住嘴，不作负面评判
对于孩子的探索和观察结果，不要随便作出负面评判。比如孩子在路上看到一只小蜗牛，拿起来，说：“妈妈，你看！这是什么？”如果这时你说：“哎呀，脏死了，快扔掉！”这样会扑灭孩子的好奇心。这时，你可以说：“是小蜗牛呀，你怎么发现的？”······引导孩子自己观察，自己探索，让孩子去整合信息，形成自己的判断。同时，可以鼓励孩子多问问题，而不仅仅是给答案。
3、要培养孩子的创造力，关键是培养联想性思维
创造力来自于大脑暗能量，但是并非无迹可寻，它也是存在我们大脑内部的。它根据大脑内已有的信息进行重新组合，有时候就能得出令人眼前一亮的创意。
想要培养孩子的创造力，我们可以在日常生活中注重培养孩子的联想性思维：
（1）先从两样东西之间的联想开始。比如问孩子“电视和风扇有什么共同点”、“碗和水杯有什么相似之处”等等。
（2）让孩子往不同方向去联想。平时除了引导孩子关注两样东西的用途之外，还可以从形状、颜色、材质等各个方面去联想。
（3）用联想思维来创造。比如，可以和孩子在一张白纸上各画一个东西，让对方猜。
4、培养孩子的数学能力，关键是以下这些思维能力
（1）数算思维：理解数字和运算能力。孩子小的时候，可以用“数到几，就是几”这句口诀来帮助孩子区分数和量。同时要多用实物来教孩子认知。比如我的女儿现在差不多三岁，刚开始也是不懂数和量的区别，我就经常拿积木和她一起数，慢慢地，现在她懂得数到最后的那个数就是几个的意思了。
（2）几何思维：我们可以用绘本、积木教孩子认知形状，同时也可以和孩子一起认识现实中的物品分别是什么形状。
（3）测量和对比思维：我们平时和孩子交流的过程中，可以多和孩子说“多少”、“大小”、“轻重”、“长短”等这些词。比如在坐电梯的时候，我们就可以和孩子说：“你比较矮，摁不到上面的，妈妈比你高，就可以摁到。”
（4）推理能力。在孩子年龄比较小的时候，可以用实物计算，同时用讲故事的方式讲解题目，让孩子更好理解。用推理技巧教孩子乘除法。
5、培养孩子的批评性思维
批评性思维的形成需要积累一定的领域知识和实践。背景知识和实践经验都会影响批评思维能力。我们在日常生活中可以多引导孩子思考一件事发生的因果关系，用对比的方式看待两件事物。平时在亲子阅读过程中也可以多问孩子问题，引导孩子思考。
综上所述，想要培养聪明的孩子，不仅要在适当时候给孩子适当的刺激，还要保护孩子的好奇心，培养孩子的联想能力、数学能力、批评性思维等，掌握科学的方法，才能让孩子成长得更好。