在教育教学工作中，遇到过许多家长。
发现这些家长，存在着一种很大的误区——过早把孩子给练废了！
什么叫练废了？
家长在小学阶段，甚至幼小衔接阶段，恨不能拔苗助长，使劲逼孩子。结果呢，由于小学的成绩，具备很大“欺骗性”，孩子一进入初中，就直线下滑、成绩掉队，最后，家长换来个得不偿失，后悔莫及。
为什么说小学成绩具备很大的“欺骗性”呢？
这是因为，小学成绩，基本不具备什么说服力。小学所学的，都是最基础的知识，大人们也都会，再加上现在的一些早教动画非常普及，孩子们一边看动画一边学知识，都是很平常的事情。
可以这样说，小学的知识，没有什么挑战性！
就像我们所带的班级，小学数学，一到期末考试，每个班都有十几个一百分，在低年级，一个班甚至有几十个一百分，你能从这些一百分当中，判断哪个孩子有潜力？哪个孩子没潜力吗？根本分辨不出来！
还有很重要的一点：
在小学阶段，家长是非常重视的！不少家长，出于孩子刚上学的那股子热情劲，天天陪孩子写作业，骑车送孩子去各类辅导班……甚至呢，在家里买回卷子，陪孩子刷题……我们想一想，在这种强作用的推动下，孩子的成绩能不高吗？但是呢，高分数下，却掩盖了一个事实——孩子是否真的具备一定的学习能力？孩子是否真的有一定的良好习惯？
许多男生，往往是在高中时期才“逆袭”的，在小学时期，他的成绩很可能只是班级里的中等。但是进入高中以后，却像是开挂了一样，这种例子，也不少见吧！
所以，家长朋友，这里并不是建议说你不要关注孩子的小学成绩。而是说，要以一种正确的姿势去帮助孩子，不要因为自己错误的行为，令孩子在小学阶段就厌学，对学习缺乏兴趣，一写作业就哭叫，甚至养成了拖沓、马虎等坏习惯。
真正影响孩子学习的，是对于学习的态度！
第一，家长不能逼迫孩子，学习应该是主动的，快乐的，不是被逼的，家长不要成天看着别人家孩子拿奖，就不顾一切地逼孩子，搞得孩子过早失去了对于学习的兴趣。
第二、什么年龄干什么事，不要超前！不要超前！不要超前学习！学习不能急于求成，家长千万不要时刻盯着孩子，不允许孩子做自己喜欢的事情。孩子的智力发育，跟年龄是相辅相成的。
第三、多培养孩子的兴趣爱好，我们要培养一个三观健康的人，而不是培养一个学习机器！我们要培养一个孝顺父母，有自立能力的人，而不是培养一个祖宗！
当然了，我们并不是说，就要因此完全放弃小学成绩，无视它！小学成绩，也是有一定参考作用的，只不过，不要放大它，就可以了。
对此，您觉得呢？