前几天带着糖果去找闺蜜家的小哥哥玩，正赶上闺蜜在“训孩子”，眼看着小男孩眼泪就在眼圈里含着，模样怪可怜的，我就好心劝一劝。
闺蜜把一个作文本塞给我，怒气冲冲地说：“你还怪我骂他，你看他写的都是什么东西。”小孩子嘛，作文写得不好多正常，我们当年不也是咬着笔头不知道如何下笔吗？
虽然有了心理准备，但我还是因为孩子造出的奇葩比喻句成功逗笑。小家伙一看我都没绷住，哭得更凶了。
怪不得闺蜜气炸了肺，“我的同学像一群马向我这边奔跑过来”，“我像一个总统”乍一看还可以，但这两个比喻句同时出现在同一语境下，仿佛是两个不同的物种产生了激情碰撞。
像这位小朋友一样，有着清奇的脑回路的小学生属实不少，每隔一段时间，就有老师或家长在网上晒出他们的孩子的作文纸，这些小学生作文能够爆红，不是没有原因的。
爆红小学生作文大盘点，老师看了想流泪
我们当年以“想对老师说”为主题的作文也不是没写过，大多数是歌颂老师多么辛苦，多么不容易。这却有个孩子反其道而行之。
“要是我是你的话早就不干了，可是不干这个你吃什么呢？”然而现在的孩子，小脑袋瓜里不知道都装些什么，居然在作文里赤裸裸地嘲笑老师。
听听这正宗的“凡尔赛语录”，看似体贴关切，实则字字诛心。老师看到此处恐怕忍不住想流泪：真是扎铁了，老心。
看完明目张胆嘲笑老师的，这里还有一个凭借一张巧嘴把语文老师夸上天的奇才。
尤其是文中一句“远看像个大姐姐，近看也像个大姐姐”，与“我家后院有两棵树,一棵是枣树,另一棵也是枣树”有异曲同工之妙，颇有鲁迅先生遗风，是他老人家亲自教的吗？
想必文中的陆老师看到孩子的作文，一定会抿起她那“小小的樱桃小嘴”，眨着“水汪汪的大眼睛”，用“非常好听的声音”对小朋友说：拿回去重写。
这篇作文名字起得很是生动，《哎呦吓我一跳》应该是记述了一次和小伙伴一起玩捉迷藏的回忆。
一开始的情节还挺正常，小作者被第一个捉到了，接下来则出现了一个“神转折”。
小作者写到，要认认真真开始查数，结果就真的在查数，用这种办法凑字，可谓是做了我们想做但一直不敢做的事。语文学得怎么样不清楚，起码说明孩子一百以内的数学是没什么问题。
随着年级越来越高，小学生作文会逐渐要求写到800字，想当年为了凑够这八百字，糖妈也只是敢往上叠加名人名言凑字数。不成想如今的孩子另辟蹊径，一看就是没有受过语文老师“爱的教育”。
这位小朋友与上一位可能是同一个语文老师的“弟子”，描写家人为爷爷祝寿的场面时，直接把一家子哥哥、姐姐、伯伯、侄子摆了上去。
这一大家子人口可真是够兴旺的的，不知道这么多亲戚都出席了爷爷的生日会，不知道其中有没有人愿意来帮你出席家长会。
小学生作文成“段子”，语文学习任重道远
其实小朋友们在小学时期写出这些不成章法的作文并不奇怪，此时他们的语言系统刚刚形成，对文字的运用也并不熟练，尚未掌握书写规律。
在用词、标点使用、逻辑顺序等各个方面出现错误，很容易让作文变“段子”，在发笑的同时，家长也要意识到孩子对写作的不熟练，进行积极的引导。谁小时候没有写出过幼稚的文字呢？
想让孩子快速写出好作文并非一日之功，而是从一开始就要反复练习，对于孩子稚嫩的文笔，家长不要过度嘲笑打击，以免孩子失去学习写作的兴趣。
作文在分数中占有很大的比重，如果孩子不擅长写作，势必影响语文成绩。