近日，一则话题冲上了热搜：“快乐教育好还是压力教育好？”这是一个值得家长们深思的问题。从发展的角度来看，社会竞争越来越激烈，在应试教育的中国，孩子的学习成绩好就是王道，只有努力、认真的学习，学生们的学习成绩才会优秀，才能考上一个好的大学，以后找到一个不错的工作。
在现实生活中，快乐教育和压力教育的存在处处可见，最为典型的就是有钱人对孩子就是快乐教育，普通人对孩子的教育就是压力教育。有钱人会对孩子说：“你喜欢做什么就去做什么，自己开心好”，而普通人则会对自己的孩子说：“孩子，你只有努力学习才会有出息，才能有本事”。双方说的都有道理，但是在中国绝大部分人都是普通人，大家都普遍认为学习成绩好就是一切。然而真的是这样吗？
有个很好的例子就是郭德纲的儿子郭麒麟，初中没毕业就出来子承父业，做些自己喜欢的事。但这就意味着郭麒麟什么也不会只会说相声吗？其实并不然，在很多综艺节目里，郭麒麟都展示出了自己丰富的文化底蕴，一些传统文化的知识在他那里是信手拈来，让人叹为观止。
这说明只有真正的快乐教育才不会使学生厌恶学习。我们身为普通人，只知道把自己的想法强加到自己的孩子身上，却没有仔细思考过孩子是否快乐。在像大山一样的应试压力之下，许多学生选择了面对沉重的学习压力默不作声，放弃了自己喜欢的东西，只是为了在考试中取得不错的学习成绩，来使家长开心。
那为什么大部分人学习成绩很高，但最后依然沦落为一个普通人呢？原因就在于他们不知道自己真正的想要什么。一直以来都在机械化的学习，毕业后随大众地找工作，然后再过着一眼就看得到尽头的生活。这就是压力教育的坏处，孩子们千篇一律，学校仿佛一个工厂，批量地制造出一批又一批只知道学习的机器，然后再投放到社会里，这些人再生孩子，再继续压力教育，周而复始。
所以社会上优秀的人总是甚少是有原因的。大批次的人循环往复的对孩子进行压力教育，少部分的人对孩子进行快乐教育，结果总是这一少部分人在领导着那一大部分人。
知道了这些，家长们该如何做呢？首先，要及时的发现自己的孩子到底喜欢什么？倘若孩子不喜欢学习喜欢画画，那么孩子可以走上艺术的道路；孩子喜欢看书写作，那孩子可以走上作家的道路。并不一定学习成绩好才是唯一的出路，所以家长们不要再逼迫孩子学习了，仔细观察孩子在学习的时候是否开心是否对学习有兴趣。这样，孩子在以后才能不变成书呆子，进而变得更优秀。
比如家长们可以带孩子尝试一下不同的事物：画画、弹琴、看书、运动，倘若孩子对其中一项有很大的兴趣，家长们就可以培养孩子的这门兴趣，孩子自己喜欢，那么他在这方面的成就就不会太差。
那么学生该如何做呢？从体谅父母的角度来看，不放松学习是必要的，但没有必要去强迫自己学习，只要完成学校老师布置的作业，剩下的时间交给自己，去做自己感兴趣的是，不管是弹吉他也好，还是画画也好，只要做能让自己感觉到快乐的事，自己就不会变成书呆子，并且在以后的日常生活里还拥有了一项才艺。
有的家长我可能会问，我们家孩子好像没有什么兴趣，整天除了学习也不干别的怎么办？家长们无需担心，这样不就正表示了孩子对学习感兴趣吗？以后他可以去做一名科研工作者，为科学研究做出一份贡献。
做到了这些，家长们放心，孩子们开心，这样才是教育最好的结果。
总之，快乐教育要比压力教育好很多，它不会摧残扼杀孩子的兴趣和天赋，反而更加注重孩子的未来发展方向。能找到自己兴趣并且肯为之付出努力的学生，他的未来一定不会太差，必定会变得很优秀。
关于快乐教育和压力教育大家觉得哪一种好呢？欢迎大家在有评论区留言讨论！