有些孩子在学业的路上总是坎坷， 考试成绩不好，不少家长都很着急，希望想尽一切办法去提高孩子的学习成绩，但是大多数的家长，把学习不好的理由归结到孩子不努力，孩子不够重视学习的结果上来。
当然孩子自身不能够集中学习，对学习不够努力是其中的一个原因，但是孩子不喜欢学习很多时候是我们没有引导，他们去喜欢上学习，很多人说喜欢学习很难，其实人喜欢一件事情的理由有很多，但是其中有一个很重要的理由是你擅长，所以当孩子无法对学习产生兴趣的时候，我们更应该找到如何让他们对学习这个事情做得顺利的方法，从这个角度出发是可以解决很大一部分不爱学习孩子的问题。
然后其实考试成绩不好很多时候还真不是孩子本身不喜欢学习的问题，还有其他一些理由是我们值得注意的。
孩子很有可能是主观选择的考不好成绩，在现在教育体制下，高考很大程度依然是大多数人成功的通路，于是在这种作用下，家长对孩子在学习的方面便有了很大的期望，这种期望表现出来，在很多的家庭里就是严厉，棍棒下出成绩的思维观念。
然而很多时候恰恰是这种强烈的家长的执念，给了孩子必须要考好的信号，孩子也开始对考试结果有了执念，于是很多时候瓦伦丁效应便产生了，瓦伦丁效应就是当你对一件事情的结果过分的患得患失的时候，往往做不好这件事情。
他越不想让自己的父母失望，越对考试紧张，在考试的时候越容易头脑茫然，最后考试并没有实现理想的结果。
而这些结果其实正是反映了父母教育策略的失策，不过很多父母并不会意识到这一点，他们总是不停地在孩子的自身上找问题，结果陷入了死循环。
还有些时候孩子可能是出去报复性心理，故意不考好。
很多父母给孩子安排了很多的辅导班，孩子完全没有自己的娱乐时间，但是由于孩子在原生家庭里是偏弱势存在的，他们更多的是顺从，于是那些看起来的顺从，实际上在背后包含着孩子的怨恨和抱怨的。
于是有一些孩子会故意的考不好，实际上是在对父母进行着无声的反抗，或者潜意识里他们希望你能意识到，这样多的补习是不会令成绩增长，他们希望家长能变换教育方式，让他们能得到适当的释放。
还有些家庭，父母总是非常忙碌，他们常常忽略孩子，或者夫妻双方的关系很紧张，他们经常的吵架，甚至摔东西，动手，这样家庭的孩子，更容易出现希望自己考得不好的心理。
他们这么做便是希望得到父母的重视，期待得到爱。他们宁可承受考试成绩不好带来的后果，也希望同父母建立一个联系，或者去缓和家庭的矛盾。
还有一部分孩子他们被家里灌输了，除了正常的睡觉吃饭，其他时间都要学习，而他们为了自我解脱，往往翻着书本，脑袋却在天马行空，我高中有个同学，从高一开始每天秉烛夜读，但是成绩总是在班级的倒数，他妈妈总是很疑问，为啥我孩子每天很认真的在学习，却学习这么差，最后居然她得出的结果是，孩子太笨了可能不适合学习。
所以从上面不难看出，孩子总是考砸，其实可能有很多这样的隐情存在，但是归根到底还是父母的教育方式出现了问题。
那些喜欢控制孩子，对孩子总是期望过高的父母，看上去好像是爱着孩子，其实是在向孩子传递了他们自身的焦虑。
当你想要打造一个完美的孩子的时候，你已经走在了开始毁掉孩子的路上，我们要意识到你并不是孩子的主人，孩子的主人永远是他自己。