在网上看了这样一个事件，有个6岁的女童被老师殴打的进了医院。根据老师的解释，这个女孩在一节课上，明明有一个小时的时间，却没有好好完成她布置的作业。
一气之下她把女孩叫到办公室，借了同事的板子打了女孩屁股几下，但有些严重，之后女孩被送去了医院。
老师觉得事情不应该被闹大，她自己也不应该被告，很理直气壮的在家长群里发消息，替自己辩解道：她不哭不躲，我以为板子不痛。
可她的举动遭到很多人质疑，难道自己不知道板子上有钉子，就可以殴打学生吗？难道学生不哭不闹就说明打的不严重吗？
很多人都费解这一件事情，不理解为什么这个老师觉得自己体罚学生是正确的，因为现在这个社会，已经不再允许老师体罚学生。
不管老师打的重还是不重，既然涉及了打这个字眼，这就是一件不该有的行为，也不管孩子是否反抗，老师若打了学生就该为自己的行为负责。
老师不能体罚学生的原因
1，不利于孩子身心健康
儿童时期，不仅仅是孩子长身体的时期，也是培养形成健康心理的关键时期。这个时期的小孩敏感又脆弱，更需要的是鼓励。
有研究发现，从小便受老师青睐的孩子，长大以后成才的机会更大。而从小就在学校不被重视的孩子，成年后大多会成为社会上默默无闻的一员。
如果老师当着全部同学的面对孩子进行体罚，那么之后他会容易变得自卑，在同学面前抬不起头，不爱交流，更严重的情况下，会有厌学心理。
2，怕老师发泄个人情绪，造成孩子的严重伤害
有些老师用板子教育学生，着实是为学生着想，恨铁不成钢。但有些老师，却没有这么高的职业素养。这些年来，也是因为这些没有职业素养老师的存在，才使得禁止体罚学生，成为了法律规定。
这些素质低下的老师借着教育学生为学生好的名义，私自泄愤，宣泄对于世界或者是工作的不满。
我们不否认，真的有好老师的存在，但我们也没有办法保证，每一个老师都有一颗爱岗敬业的心。为了有好的教学环境，也为了祖国的未来，不体罚学生的规定应该受到尊重，也应该被遵守。
古书有云，棍棒底下出孝子，也许是因为有类似的道理，一些旧思想的老师，认为只有学生感到疼了，才会认真对待自己的学业。
但了解了体罚殴打学生的不利之处后就要使用正确的教育方法，而且也不是只有打学生这一种教育方式，老师们可以试试以下几种。
1，反其道而行之，实行奖励机制
老师应该从源头注意，不要觉得当初自己上学的时候没少挨打，自己的学生也应该如此。可以换一个思维，比如奖励有进步的正直学生，让同学之间自己形成激励。
例如：成绩高的有奖，成绩进步了的有奖，为班级做贡献了的有奖，积极回答问题也有奖等，尽可能地让得奖励的同学覆盖面广一些，让极个别没有奖的同学，主动向前靠近。这样的方法一旦实施，同学们上课的积极性也会增高，会更加热爱这样的老师。
2，积极地和学生沟通，建立友好的师生关系
老师的形象不一定都是严肃的，可以是温和的，友善的。老师不一定需要学生以谦恭的态度对待，可以成为他们交心的朋友，有着同等的地位。
学生为什么需要上学，就是因为他们年龄小没有阅历，对什么都很感情用事，这个时候，老师应该耐心站在他们那种涉世未深的角度上考虑一下问题。
然后以一种温和的态度去和他们沟通交流。就比如上述提到的老师，明明可以将孩子叫到办公室问一问，是不是有什么困难，还是心情不好，为什么没有好好完成任务。
然后给她一些鼓励，而不是质问和殴打，这样造成的结果可能就是另一种，学生不会受伤，老师也不需要为此承担法律责任，何乐而不为呢。
一日为师终身为父，如果所有的老师都把学生当做自己的孩子对待，耐心又用心的去教育，才能教育出优秀的孩子。
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