前段时间，一篇关于移出家长群的视频火了。火的原因可能有几方面：一是说出了很多家长的心声和无奈；二是引出了关于当下某些教师行为的愤懑；三是对一些教育方式的思考。无论出于什么原因，火了就是火了，无数家长的声援与跟帖无疑反映了积蓄已久的弊病是暴露出来了。
然而，最让人想不到的是，我作为一个3年级学生的家长，我也被移出家长群了。
那究竟是什么原因呢？记得那天正好是星期四，刚过完国庆节孩子返校的第一天。按照惯例，晚上都会看看家长群里的相关信息，因为平时也是这样，工作的原因没有办法随时关注，所以每天都会抽时间浏览一下家长群。为了孩子的学习，生怕错过重要的信息和资料。
当我打开微信，硬是没有发现家长群，这个群是置顶的，瞬间就纳闷了，怎么会没有呢？然后我就慢慢往下翻，终于在48条信息之后找到了，但是已经显示被移出群聊。同时也看到了老师发来的信息，说明天周五下午5:30在XX教师开家长会。我简单的回复了一下。
第二天我早早的下班，安排好公司的事情就去了学校，我到的时候，已经有很多家长都到了，聚在一起聊着什么。孩子班级有52名学生，教室外面都站满了。看了看时间，已经5:26了，一会儿，老师出来让家长们都进去，然后家长们就进去找到自己的孩子的座位挨着坐下来。
老师开始说话了：“尊敬的各位家长，大家下午好，首先非常感谢各位家长能够在百忙之中抽出时间来到学校参加这次家长会，我在此代表学校和全体任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎和感谢，可以说，你们的到了，是对孩子学习的关心、支持，同时也是对学校工作的支持和配合。在此感谢大家。这次家长会是本学期第一次家长会，正好趁国庆节放假刚回来，另外也是有几个问题跟各位家长交流一下。”家长们还是很热情的鼓掌表示接受老师的说辞。
然后老师谈到了几个问题：第一个是学生放假回来，要收心，希望家长配合；第二个是关于孩子学习成绩的问题做一个总结；第三是老师今年的教学目标；第四是关于孩子补习课程的问题；第五个是家长辅导的问题。
谈到第五个问题的时候，老师的目光有意无意的和我对视了几次，我也知道，重点要来了，尤其是对于我孩子的作业问题。老师说：“这次在各位家长的支持和配合下，我们的孩子整体成绩都非常理想，但是还是有一些个别家长对学生非常不负责任，我不知道这位家长是怎么想的，是对自己孩子的未来不够关心还是怎么样？我非常难理解。孩子的几科作业几乎都没有做完，简直是敷衍了事。”老师说这几句话的时候，眼神一直往我这边看，等于是告诉大家我就是那位不负责任的家长。
这个时候，我知道，再不说几句，可能孩子会受到影响。所以我就站起来了。老师诧异了一下看着我。我说“X老师，各位家长，不好意思，我就是那位所谓的不负责任的家长，在这里有几点想说明一下，耽搁大家一点点时间。”老师和家长们都没有说话，就这样静静的看着我，似乎在静待下文。我继续说：“X老师，首先第一个问题，我家孩子的成绩目前如何？”“班级前十，还行。”老师回答说。“那好，我们做作业的目的也是让孩子的成绩提升，对吗？”老师没有说话。“那么就说明做作业的多少跟成绩的好坏没有绝对的关系。我们的目的是让孩子能够掌握相关的题目类型，再引导他举一反三，而不是同一类型的题目反复做，靠题海战术，做成机械化的记忆。我们所有的家长都希望自己的孩子能够快乐的学习，健康的成长，绝对不是希望我们的孩子变成一个考试的机器”。
我环视了一下其他家长们的反应。“各位家长，我相信你们跟我一样，平时工作都非常的繁忙，同时还要兼顾很多其他的事情，当然，这不是借口。就算再忙，孩子的学习是必须配合学校和老师来完成的。当我们每天下班很晚回家，再帮助孩子辅导每一科的功课，再监督他做完作业几乎没有在12点以前结束的，不知道你们是否如此？”“谈到这里，我们需要思考几个问题。孩子平时的作业那么多，周末还有各种辅导班，兴趣班。我们是否想过，孩子本身的意愿是否如此，他们真的希望这样的方式吗？这样真的能让孩子赢在起跑线上吗？如果孩子不是真的对某方面的艺术、特长非常感兴趣，我们靠攀比的心理，站在我们大人的角度，我们以为，我们觉得，邻居的孩子都报了钢琴，朋友的孩子都报了舞蹈，闺蜜的孩子都报了书法。靠这样的自我心理去为孩子决定他的兴趣爱好，多会几首曲子，多会几首舞蹈，孩子真的就赢在起跑线上了吗？”
这个时候，家长们的眼神逐渐清明了。 “大家有没有想过，人的一生是一场马拉松，而不是百米冲刺？我们又是否想过，都怕孩子输在起跑线上，有没有害怕孩子输在未来？大家看看各种报道，关于孩子的抗压能力，逆反心理，自主自理能力，创造创新能力，反映出来的事例已经非常多了。我们现在如果抱着侥幸心理，那么有一天后悔的一定是我们大家。”
“20年后，30年后，是现在学校里的孩子们的天下，是他们支撑着整个社会的主导，那么我们再想想，到了那个时候，他们凭什么成为主导？靠年龄吗？所以，我们今天应该考虑一下，孩子的学习是否应该从几个方面去协调同步。”
“第一个：基础知识的积累与学习，也就是今天的文化学习，主要在于学校教育；第二个：兴趣特长的挖掘与培养，培养他们的自主创新能力和兴趣爱好，这需要家长和老师共同去发掘；第三，孩子的品德品性，这需要家庭的家教家风和社会成长环境共同营造，尤其父母家人的身教言传；第四，孩子的价值观塑造，树立一个远大的梦想和目标，树立成长和学习的动力，而不是把当明星当网红作为目标，更不是把那些娘炮当成偶像；第五，培养孩子们的传统文化，提升文化自信，不能让他们老师觉得外国的月亮圆，也不能让他们认为外国的一切都是香的，传统文化才是引领他们修身、齐家、治国、平天下的根基所在；第六，树立爱国主义教育，让他们知道有国才有家；第七，让他们每个人都对自己能够充分的认知，成绩并不是人生的全部，名利、财富、地位并不是衡量一个人成功与否的唯一标准，奋斗的时候还要接受自己的平凡，不是每一个人都能够考满分，也不是每一个人都能够拥有巨大的财富，只要做到尽心尽力，对得起自己的良心和道德底线，最终做到穷则独善其身，富则兼济天下，这也是一种奉献的标准。”
“最后，感谢大家宝贵的时间，也感谢老师对孩子教育的重视。我也会把更多的时间放到孩子的学习和成长上面。”过了两秒钟，家长们纷纷都鼓起了掌。也不知道是引起了他们的共鸣还是说到了事情的本质。总之，还是希望各位家长能够更多的关注孩子的成长和学习，成绩也很重要。
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