长城网 通讯员 卢彦会 祁玲玲 记者 烟成群
1月19日，石家庄市42中学封闭管理已经14天。清晨，市区下起了小雪，一位老师踩着雪花，在空旷的操场上写出了三个大字“想回家”。
学生正在上自习。
1月5日，为防控疫情，石家庄中小学、幼儿园全部暂停线下教育教学工作；全寄宿学校、半寄宿制学校寄宿学生实行全封闭管理。在这期间，各学校留校教师舍小家为大家，用心用情用力做好学生思想工作，落实落细人文关怀举措，稳定学生情绪，保证了教育教学秩序的稳定。
让我们透过石家庄市42中学5位老师的“日常”，来探寻一下37名老师守护523名学生背后的感人故事吧。
李卓：陪伴是最长情的告白
“爸爸！爸爸……”视频通话中李卓老师不满两岁的儿子开心地叫着爸爸，给爸爸“摞积木，盖高楼”，展示自己掌握的新技能，而立之年的李老师双目不禁些许“晶莹”，这是封闭管理的第九天了。1月6日，石家庄市第42中学开始封闭管理，在制定留校名单时，学校领导问：“李老师，你有没有困难？”李卓老师当即表态：“疫情当前，学校就是战场，我班有47名学生留校，我更放不下他们。”
家中幼子，刚做过手术的母亲，都是难以割舍的牵挂，更是愧疚！封校第3天李卓老师跟家人视频时，看着镜头中的妻子满面愁容，再三追问，妻子才告诉他，孩子在他封校的当天就上吐下泻，吃不好，睡不好，这个时候就医又不便。李卓老师没说什么，放下电话，安静地走回班级，只是之后每天三次的视频变成了一次，不是不想念，而是怕看到孩子的病容击碎他作为一名父亲的爱子之心。
李卓与不满2岁的儿子视频。
每名学生背后是一个家庭，每位老师背后也是一个家庭，老师们舍小家为大家，每个小家共同组成了42中这个大家庭，学校、老师为大家庭中的所有学子倾尽所有，风雨兼程，一起“战疫”，诠释“陪伴是最长情的告白”。
马卫中：一墙之隔的父子情
与往日一样，马卫中老师又是早早起床，早早走出宿舍大门，径直走进教室等待着、陪伴着留校的学生。马老师是42中高一年级的一位班主任，从早到晚，他总是第一个走进班级，晚自习放学后最后一个离开教室。
与学校一墙之隔的小区就是马老师的家。核酸检测时间紧迫，任务繁重，马老师的爱人是社区工作者，整天忙碌在社区。刚上初二的孩子自己在家，饿了就啃面包，煮泡面。
对孩子，马老师满心的愧疚和满眼的心疼，但他知道，还有更多的孩子需要他。打电话时，马老师鼓励儿子说：“你也长大了，是个小小男子汉，爸爸妈妈相信你会管理好自己的生活，会照顾好自己。”
留校学生有序就餐。
孩子特别懂事儿，经常反过来安慰马老师，说自己在家挺好的，不用担心，每天还能隔着墙看到爸爸。听到孩子这样说，马老师热泪盈眶。马老师常说：“这个特殊时期，和那些冲在最前线的医务工作者相比，我们短暂的分离，不能照顾孩子，这都太微乎其微了。”
孙文斌：给学生的是无限守护，给儿子的只有一桶奶粉
孙文斌，高二七班班主任、生物教师。妻子是医护人员，时刻待命奔赴抗疫一线，孙老师在学校陪伴着留校的学生，两岁半的孩子送到奶奶家。
在学校的日子很充实，与学生同吃同住同学习。早饭后，每天上午7点陪学生观看新闻节目，让他们开阔视野，了解时事，了解疫情的最新情况；白天的自习课，他不停地转班辅导，关注着学生的情绪，及时对学生进行心理疏导，给学生答疑解惑；晚自习如果时间允许，就播放一些记录片或组织学习手语舞，感恩一线抗疫者；晚上放学后和其他班主任老师一起走进宿舍，陪孩子们聊聊天，督促他们按时睡觉；十点半学生们都睡了，他要总结一天的工作，想想还有什么遗漏，考虑下还能为孩子们做些什么。
当然，还要抽空和家人视频一下，说实话，这些天，他为家人做的，仅是在1月6日回家拿被褥的时候给孩子捎去了一桶奶粉......
张岚：为师，心已无憾；为母，满心惭愧
当接到要封闭在学校的命令时，高三七班班主任张岚老师没有丝毫犹豫，来不及和自己的孩子告别，简单收拾了一下行李，就来到学校。她知道自己的孩子需要她，班里50多个孩子更需要她。
张岚对学生进行谈心谈话、心理疏导。
是啊，高三了，对于学生，正是最关键的时候。张老师说，绝对不能让疫情影响了学生的学业。在这个特殊的时期，张老师比以往更加严格，督促孩子们的学习，督促孩子们锻炼身体；关注留校的孩子，还要关注居家的孩子。
很多人都问，张老师，你一刻也不停，累不累。“同样是人，哪儿能不累呢！可一想到孩子们，想到抗疫一线的勇士们，我这点儿工作，不算累。”张老师如是说。
是啊，在学生面前，她的脸上看不到丝丝疲惫，永远写满微笑和自信。晚上和孩子视频通话，上五年级的女儿问：妈妈，你什么时候回来呀？你也不要着急，我在家很听话的。只有在这时候，“铁打的”张老师隐藏在内心的对女儿的疼才渐渐浮上心头。
房迅：难以割舍的亲情
学校封闭管理，高三三班班主任、物理老师房迅把10岁的女儿、4岁的儿子交给家中老人，毅然决然地奋战在校园里。
白天忙碌着备课、辅导、监管学生，顾不上想孩子。晚上突然安静了，想跟孩子视频，打通电话，奶奶说孩子们已经睡了，只能默默吞咽这份难以割舍的亲情。
房迅老师做事果敢、利索，教学成绩突出。封闭管理，防疫和学习同样重要，每天要为学生量体温、督促学生戴口罩，就连学生吃饭、睡觉、喝水、室外活动时都要全程盯着。
房迅正在辅导学生。
奶奶说，二宝经常问，妈妈什么时候才能回来呢？我想要妈妈飞回来......女儿大一点儿，能理解妈妈，没像弟弟那样总说想妈妈，可是常常默不作声地靠在奶奶身后小声抽泣。房迅老师说：“说实话，谁不想陪着孩子。但是为了学生，需要有人付出。”她说，“尽管不能驰援一线救死扶伤，但驻守校园为学生保驾护航，也是一种奉献。”
他们是班主任、是奋战在一线的教师，但同时，他们还是丈夫、是妻子，是父母，还是孩子，是用生命守护生命的教师，是守望相助的校园最美守护人。
他们在冬天播撒阳光，温暖了整个校园，迎接生机勃勃的春天。致敬，最美守护人！