发个通知强制性、一刀切搞“命令式”离校，是把复杂的事情简单化、草率化，不仅缺乏对大学生最起码的关爱，也是缺少担当的表现。
▲资料图，图/新京报网。
文|李万友
“外省大学生太难了，学校要求‘非必要不留校’，老家政府提倡‘非必要不返乡’，学校和家都不要我啦？”“今年国家不是鼓励大家就地过年吗，为什么学校又宣布‘非必要不留校’呢？”……大学生放假政策引发舆论热议。
据半月谈报道，眼下正值放假季，可在“非必要不返乡”“非必要不留校”“有必要可留校”“非必要不出校”等令人眼花缭乱的“花式放假令”下，到底回不回家过年，成了不少大学生的“闹心事”。部分大学生还陷入“想回不能回”“想留留不下”的尴尬，吐槽夹在中间太难。
毋庸置疑，如果不是受疫情影响，也就不会出现五花八门的“花式放假令”，该回家就回，该留校就留，大学生寒假去留两难的难题也大概不会存在。
从报道看，学生寒假去留两难现象背后的原因也比较复杂：有些高校发个通知就想把学生撵出或留在校园；还有些学校虽然允许学生留校，但却存在留校审批流程冗繁、条件严苛，导师标准难界定，无视学生需求等现象，比如在有的学校，留校需要走导师申请、科室审核、研究生管理办公室审批、防疫办备案等程序。
但无论是罔顾实际情况，发个通知强制性、一刀切地搞“命令式”离校，还是流程复杂，让学生想留不能留，都是把复杂的事情简单化、草率化，不仅缺乏对大学生最起码的关爱，也是缺少担当的懒政之举。
这种现象说明，部分学校既没有站在学生角度，本着维护学生利益的原则考虑问题，也没有结合相关地方的疫情态势和防疫要求，综合分析和判断学生是否“有必要留校”。
作为高校，管理必须人性化，善于开动脑筋，用心服务。在防疫大局面前，学校各方的确不能掉以轻心、马虎大意，但也不该让大学生陷入两难境地。具体到对学生放假管理上，要有针对性地对学生家乡和高校所在地的疫情防控情况进行双向考量，统筹兼顾，对学生提供个体化、精细化的服务。
考虑到学生众多，再加上入冬以来各地疫情防控形势的多变，要真正做到这样，确实需要高校付出不小的管理精力和科学的工作效率。比如，有的学生留校后，日常的学生进出入管理、测温检查等都需要相关部门做好服务保障。
但说到底，学生才是教育最重要的主体，学校最终要回归教育本位，树立为学生服务的意识，而不能把学生放假管理当成工作负担，犹如甩包袱一般一甩了之。
这其中有两点很重要：要根据属地疫情形势做出科学安排，也要因势利导地引导大学生根据两地疫情情况自行掂量，权衡寒假返乡及节后难以返校的风险，谨慎选择去留；做好学生留校的服务保障工作，让不回家的学生过个好年。
大学生放假该如何管理，确实千头万绪，考验着高校的治理能力。要做好这项工作，需要高校用心对待，拿出管理智慧，体现担当精神，真正做到严格防疫有态度、关爱学生有力度，让学生免于左右为难的困境。
□李万友（公务员）
编辑：陈静 实习生：潘宇洁 校对：刘军