高考是我国选拔人才的重要制度，每年向我国各大高校输送了数以万计的人才。
但在某些人看来，高考却是一笔生意。
四川的张非，第一次考入复旦，第二次考入北大，第三、四次考入清华，很多人都说他在大学贪玩被开除，但一个高中非常自律，而且复读再次考上清华的人，大学贪玩，有点说不过去。据说，他就是通过这种方式，每年赚取数十万的奖金。
同样，今年广东一个民办高中在今年招收复读生的时候，打出了考上清北奖励人民币108万元的巨额奖金。
这所高中之所以这样做，也是为了生意，如果学校考出一个清北生，那就是学校招生宣传的资本，这样就会有更多的家长愿意花数十万元的择校费来来读，一出一进，学校赚得盆满钵满。
多年的应试教育，已经让很多中学把高考的成绩和升学率当做目的，反而忘了高考的本质、教育的本质了。
高考的本质是人才选拔，教育的本质是人才培养。
为了矫枉过正，国家出台了首个教育评价系统，其中规定不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生，严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。
这也就意味着从此以后，再也看不到对高考状元的巨额奖金了，再也看不到高考后各高中的喜报了，各大高中再也无法凭借高升学率招生了。
对于这项规定，大家都是支持的，这可以一定程度遏制重点高中掐尖招生。就比如河北的衡水中学，重点率占整个河北省的60%以上，一家独大，不仅抢了其他学校的优质生源，还占据了大部分优质师资。
在重庆也是一样的，每年中考后，各大中学都会进行抢人大战，甚至一度让家长选择报警。
掐尖招生的目的就是保证学校的高学率，这对于教育是不公平的。
但全面禁止以高考成绩考核老师，禁止公布高考情况，也会有负面影响。
第一，造成老师教学懒散。就像高考成绩是考生进入大学的硬指标一样，考核老师也需要硬指标，而这个指标往往就是学生的成绩，现在不再看了，可能会导致一些老师尸位素餐，变得懒散。
第二，缺少竞争和激励。其实媒体上对于高考状元的宣传基本都是正能量的，主要宣传在学校是如何努力的，通过什么样的方式去实现成绩的提升的。这对于高一高二的学生而言，有值得学习之处和激励的作用。
不过，整体看来，是利大于弊的，对我国教育的良性发展有非常大的作用。
作为一个社会培训机构，思玛德把“育人”当做自己的价值观，充分做好自身的定位，坚持为学校教育赋能、为家庭教育助力、为社会教育尽责，切实按照国家教育规定，积极发挥育人功能，为新时代培育新人才。