如今的补课之风盛行,成绩不好需要补,成绩好也需要补,成绩不好不坏,同样也需要补习。成绩不好那么就需要把学过的知识重新进行梳理,直到掌握。
成绩好的学生,那么就要往前学习或者增加学习内容的难度,这部分孩子有些确实是自己想学,当然更多的孩子是希望讨得父母亲的欢喜,因为父母亲要求这样做而去做。
成绩中等的孩子也逃脱不了补课的关爱,因为父母亲会想,别人家的孩子都在补课,如果自己的娃不补的话,肯定就会落后。只要。家庭经济条件还允许,基本上都会上补习班。
上补习班,以前主要是中学生为主,如今小学生也加入了主流,甚至幼升小的孩子们也不少。目前这种补课状态可以说让很多家庭经济有点吃紧。
在小学阶段主要是培养孩子对学习的兴趣。平心而论,如果孩子对所学科目的补习不感兴趣,尽量还是不要去补课,一旦产生厌学情绪,很难扭转。
小学主要就是语文,数学,英语三大主课。在语文方面,补课真的很难看到明显效果,不如督促孩子上课认真听讲,积极背诵课文,课后认真完成作业,该背的汉字和词语记牢,考试成绩基本上都会拔尖。
数学方面如果说补课的话,主要就是奥数题目。每个孩子数学逻辑思维的发展程度是不相同的,有些孩子可能得要到小学高年级才能对数学有比较清晰的概念。
如果家长因为孩子数学成绩不好去补习,孩子只会越补越厌恶,到最后干脆破罐子破摔,成绩一塌糊涂。但是外面整个补课行情,让家长们心里会发慌,如果非要补的话,建议在三年级以后。
英语方面倒是可以多学去学习,做一门语言主要是运用,在小学阶段可以多注重一下口语和朗读。等到小学毕业以后再去补充词汇量,让孩子把课文读通顺背下来,这样的英语补习算是起到了好效果。
看到别的孩子在补习,如果自己的娃不补习,家长们肯定会有些恐慌。在补习科目时,建议听取孩子的意见,不要认为他们小家长可以做完全决定。对一件事情如果没有什么兴趣,光靠强迫很难做好。
在小学阶段尽量不要去补习,除非孩子本身就比较喜欢学习,家长们也可以根据孩子的特点选择一门功课让孩子去接触。一方面让孩子知道一下外面的补习内容是什么,同时家长们也可以求得一个心理安慰。
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