不少学生提到数学就会觉得头痛，对数学不感兴趣，数学成绩也是一塌糊涂。其实数学对学生来说非常重要，对提升学生的思维、工作能力都有很大帮助。数学学得好的孩子，通常会有一些特征，家长要注意。
对数学科目有天赋的学生，大多都有着3种特征：
特征一：对数字比较敏感，很快就能发现数字之间的联系
一般数学成绩好的学生，对数字比较敏感。他们很快就能发现数字之间的联系，发现题目里面的规律。这其实是一种天赋，比如我们生活中就会发现，有的金融人士对数字就比较敏感，往往能够展现出超人的“数感”。
特征二：逻辑思维能力强，可以迅速找到有效的解题方法
数学可以解答很多的生活中的问题，可以说生活里处处都能体现数学道理。对数学感兴趣的学生，往往有着很强的逻辑思维能力。他们在做题时，可以迅速找到有效的解题方法。这种能力，也是数学“学渣”不会具备的。
特征三：空间感更好，数学中有很多几何问题，需要学生有好的空间感
数学成绩好的学生，往往空间感会更好。数学中有很多几何问题，需要学生有好的空间感。大家都知道，在解决几何问题时，往往需要辅助线。如果空间感不好，大家在找辅助线的时候可能会“抓瞎”，找不准确。
数学学得好的学生，往往是有天赋的学生。不过天赋只是一部分而已，后天的培养也非常重要。在孩子很小的时候，父母就应该注意启蒙孩子的数学能力，不要错过最佳时期。这里我们就来看看，怎样培养孩子的数学能力。
在孩子很小的时候，该怎样启迪孩子对数学的“感觉”？
通过游戏进行早期启蒙，来培养孩子对数学的感觉
孩子2-3岁时，很多家长都觉得，孩子这么小能学什么？其实这个时候孩子能学的东西很多，家长可以通过和孩子做游戏的方式，来培养孩子对数学的感觉。比如拼积木、认知卡片等，都能帮助孩子尽快理解数字概念。
把数学和生活日常进行结合，拥有关于数学的基础知识
等到孩子长大一些，家长需要让孩子了解更多生活中的常识。数学和生活中的常识相结合，是让孩子了解数学、对数学感兴趣的好方式。这个时期，家长可以帮助孩子认识时间、认识货币等，拥有关于数学的基础知识。
培养孩子的数学阅读能力，家长可以陪孩子阅读绘本
有人说，语文英语需要培养阅读能力，为什么数学也需要培养阅读能力？其实数学也需要强大的理解力，在孩子还小的时候，培养孩子的数学阅读能力很重要。想培养孩子的数学阅读能力，家长可以陪孩子阅读绘本。
在高考填报志愿时，学生会发现很多专业都需要学习高数。自己的数学成绩并不好，该怎么办？这里建议学生报考下面这几类专业，这些专业和数学关系不大，数学不好的学生可以避免学习高数，出现不必要的困扰。
不擅长数学的学生，可以考虑报考下面这4类专业：
部分教育类专业，可以选择学前教育、语文教育等
教育类专业很多，其中有一部分对学生数学成绩是有要求的。比如数学、物理、化学教育等，都需要学生学习数学。这里建议大家选择其它教育专业，可以选择学前教育、语文教育等。这些专业对学生数学要求不高。
这些教育专业，不管是理科生还是文科生都能报考。毕业之后，大家可以从事教育相关的工作，可以选择考在编教师，也可以选择到教育机构工作，发展前景都很不错。尤其是女生，可以考虑选择教育专业，未来工作比较稳定。
语言类专业，很适合偏文的学生报考
语言类专业热度一直都很高，很适合偏文的学生报考。如果学生比较有天赋，对这一类的专业比较感兴趣，可以选择报考相关的专业。毕业之后，可以从事翻译等工作，薪资待遇未来发展都很不错。
对语言类专业感兴趣的学生，可以提前了解下院校和专业。目前国内比较好的语言类高校很多，比如北外、上外等。如果学生对小语种专业感兴趣，也可以在各种小语种专业中进行选择，比如西班牙语、法语等。
医药类专业，比如中医药专业、护理专业等
有不少学生都认为，学习医药类专业的必然是理科生，理科生则一定要学习数学。其实并不是这的，在众多医药类专业中，也有一些是适合文科生报考的。部分专业需要学生记忆一些知识点，这正是文科生所擅长的。
比如中医药专业、护理专业等，都是适合文科生报考的。学生不需要特别厉害的数学能力，也能驾驭这些专业。毕业之后同样能进入医药类专业，不仅福利待遇好，社会地位也比较高。对医药专业感兴趣的学生可以选择报考。
农学类专业，就业情况很不错
这两年农学类专业热度并不是很高，不少学生都没有报考意向。其实农学专业的毕业生，就业情况很不错。这几年国家对农学学科的扶持力度也比较大，学生如果感兴趣，可以选择报考这类专业。
农学专业对学生数学要求也比较低，虽然能涉及到数学知识，也都是比较简单的部分，不会要求学生多么精通数学科目。大学选择这类专业，学习学习起来也不会很吃力。
其实不管学习什么样的专业，学生在大学里必须要好好学习。现在大学普遍对学生的期末考试要求比较严格，如果学生在期末考试中挂科，肯定需要补考。如果补考不过的话，就有可能会耽误学生的毕业时间。
结语：其实每个学生都有自己擅长的部分，有的学生擅长数学，有的学生不擅长数学。家长要做的就是对孩子加以引导，发掘孩子擅长的一面。如果真的不擅长数学，可以规避劣势，选择适合自己的发展方向。