著名诗人纪伯伦曾经说过：你的孩子，其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们通过你来到这世界，却非因你而来，他们在你身边，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们自己有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。
作为妈妈，要承认自己的孩子是一个平凡的孩子，这是一件很艰难的事。而当我不得不承认和面对时，是那么的纠结、矛盾和不甘。
儿子读初三，成绩很一般，每次考试老师要公布成绩的时候，孩子会提前给我打电话，告诉我考试的情况。从他的只字片语中，我体会出了孩子的委屈和强大的压力。
我常开导他说，这只是一个测试当前学习情况的手段，并不代表全部，只当是平时写作业一样对待就好。
话虽这么说，可孩子学习跟不上是一个实实在在的事实。初三了，老师赶时间，上课很快，儿子学习越来越吃力。
更要命的是，青春期的他，不再像以前一样爱说话，回家都是把自己关在房间里。我很焦滤、也很迷茫，但又很无奈。
最近学校因为流行长水痘回家上网课十天。我决定跟他好好的聊一次。
他很抗拒，但是在我的坚持下我们还是聊了一下学校的生活和学习的情况。
在聊天中，我发现平时他在学校有抄作业的情况，他说如果作业完不成是要挨罚站的，他当时的脾气浮躁，我们只谈了一会就不欢而散了。我当时听了也很生气。想想这样下去还了得。
孩子去学校以后，我想来想去，还是给班主任打电话（作为成绩不好的孩子的家长，给老师打电话是需要莫大的勇气的）了解情况。
老师说：现在的教学计划是按班里的前十名孩子的作业完成情况来定的。像我家孩子这种成绩写不完作业是很正常的。
我跟老师说可不可以让他按自己的能力来完成作业，如果不能全部完成作业能不能不要罚他，我们商量以鼓励为主。我和老师达成了一致的意见。老师说在学校会找孩子谈，嘱咐我这边平时打电话也要多鼓励孩子。
在孩子的教育上，老师要做到因材施教真的很难。因为每一个孩子都不同。但对于家长来说，是可以做到的。
因为我们对孩子有足够的爱和了解。相比于成绩，我更想要一个品格优良的孩子。
于是我调整自己的心态，承认自己的孩子就是一个平凡的孩子。我关爱、接纳和理解孩子，设身处地的站在他的立场想问题。
在每次和孩子通电话的时候，我会不露痕迹的给他打气。
我会对他说：姐姐上次给我打电话的时候，我们一起聊到了你。姐姐和宿舍的同学说起你们一起去逛街，你牵着姐姐走斑马线过马路。姐姐说好感动哦，“弟弟会保护我了”。姐姐的同学听了都说，这样的弟弟她们也想要。
某天，我给儿子打电话。
儿子说：妈妈有事吗？
我说：没有什么事，就是昨天睡午觉醒来的时候有点想你，想起你放暑假的时候在家煮奶茶，茶香和厨房的动静让妈妈很温暖踏实。儿子，我爱你。
电话那边传来儿子，呵呵呵呵，尴尬的笑声，但是，我能从笑声里听出他的情绪。此刻，他是愉悦的。
前几天，他打电话回来要伙食费。
儿子说：这段时间很辛苦，做了各科的复习计划了，英语、政治能赶上一点，数学和物理短时间有点难。他说要8天背完一册英语单词，好累呀。
我说：“你累的时候就停一下，可以加菜慰劳一下自己呀，也可以去打篮球、或读一本想读的闲书，又或者是画画来放松一下”。我突然意识到儿子喜欢做的事还蛮多的。
儿子说：那有这么多时间，只能在周末的时候跟同学一起去打篮球，其他时间都忙。然后他想想又说，现在虽然很累，但是心里比较踏实。前段时间（抄作业的那段时间）心更累，心里很虚，又会感觉学习越来越跟不上，心里一点底都没有，压力好大呀。然后他自己总结说，现在的累比原来的累要好一点。
我很想对你说：孩子，生活总是累的，但是我们努力的学习，慢慢的积蓄能量，一天会比一天更强大的。生活本来就没有什么捷径可走。踏实做人才是最重要的。
当你一天天长大，妈妈会时常自省，你的这个成长阶段可有“拔苗助长”的行为，每一次的反省，都能让我的心情慢慢的冷静下来，然后加油，陪你一起重新上路。
你的成绩好固然是好，但如果成绩不好，也不会改变妈妈对你的爱，给你成长的空间，让你长成一个自信、阳光、帅气的男孩，是我的终极目标。