对孩子的教育就是拼资源，这已是不争的事实，经济条件好，可以让孩子上更好的学校，更多的补习班，可以给孩子更开阔的视野，更多可选择的道路，在这样的现实面前，穷人家的孩子，想改变自己的命运，并不容易，也可以说十分艰难。
而那些生在穷人家的，天资聪颖的孩子，如果因为家庭原因，没有机会发挥自己的聪明才智，是不是很可惜？如果通过外部的力量，给穷人家的孩子足够的经济和环境支撑，他们会不会从原有的阶层脱颖而出，命运发生根本改变？
一个“穷孩子的实验”，可以让我们找到一丝答案。
之所以说是“穷孩子的实验”，是因为这个实验选取的孩子，是父母在北京打工，没有北京户口，且家庭贫困的孩子，除了这些标准，还有一个重要的条件，就是这些孩子足够聪明、智商高。
这个实验的名称为“青云学子计划”。耗资数千万，从开始至今已十年。
该计划的官方介绍是这样的：青云学子计划，是针对流动留守儿童中的超常儿童的一项公益教育计划，由中国科学院心理研究所、中国宋庆龄基金会、增爱公益基金会、三辰投资基金等单位共同发起。
青云学子计划始于2009年，当时通过多方面考察孩子的逻辑思维能力、理解和吸收能力，经过考核筛选，从八九百个推荐的孩子中，选出了24名符合条件的，选出的孩子都符合两个条件，一是家庭贫困，二是智商超常。不过到后来实验者也透露，这些孩子的智商并不是太高，在120以上，比不上那些天才（比如神童班）的孩子，但是也智力优异。
智商有遗传因素，那些在城市里颠沛流离的打工人、做小生意的人，孩子的智商能超出常人，其实概率并不高。所以选出的这些孩子，也可以说是占了先天的优势。
实验者是一群心怀理想的人，他们是为了给那些有天赋，但家庭贫困的孩子以机会。他们想给这些孩子原生家庭给不了的视野，原生家庭给不了的环境，来帮助这些孩子。
当时这些招收的孩子，在北京最好的小学之一“芳草地小学”的分校区学习，他们的校长，是时任中科院的心理学教授、院长助理的孙正奎，当时北京教育界的知名人士赵大恒，也加入了青云计划的教育团队，赵大恒曾是北京八中少儿班（可以说是神童班）任职时间最长的班主任。
而他们的上课的方式，也不同于普通学校，他们的课会走出去，会到自然中去上，老师带他们参观博物馆，坐火车去爬泰山，步行到公园里去画画、观察自然。
在搜索相关资料时，看到一篇报道，青云实验学校（也就是青云学子计划的孩子上到初中的学校）的孩子们，到机场去参观飞机，现场学习飞机科普知识，并当场开展知识竞赛，胜出的孩子，可以坐着飞机低空游览长城。
想一想，这样的体验，有多少孩子能有机会遇到，这样的经历，有几个普通家庭的孩子能拥有？
那些穷孩子的命运，改变了吗？
那些幸运的被看见的穷孩子，在青云学子计划的加持下，他们的见识大大开阔，他们改变命运的机会也大大增加，但是因为家庭和政策的原因，现实要残酷的多。
有些孩子，在筛选的过程中就自动放弃了。
因为被选的孩子年龄小，在北京那样的大都市，肯定需要父母带着去参加筛选，有的父母可能没有时间带孩子去，也许请不到假，也许舍不得放下一天半天的餐馆生意，也许是对孩子并没有太高的期望，也许，仅仅是父母意识不到，如果孩子被选中，就可能增加改变命运的机会。
总之，放弃这个难得的机会，主要还是家长的责任，见识太短，视野太狭窄。当然，这也怪不得他们，这是他们自身所受的教育和环境决定的。
有些孩子，因为政策和家庭原因不得不退出。
因为参加青云学子计划的孩子，都是非北京户籍，所以无法在北京参加中考和高考。虽然计划的组织者克服重重困难，为孩子们争取到了初中和高中的学习场地，但是他们无法在北京参加高考，这给这些普通家庭孩子的未来，增加了不确定性。
所以，有些孩子就退出计划，到户籍所在的老家去上高中，甚至有些孩子，直接就不再上学。
这些孩子的退出，有政策的原因，当然也有家庭的原因，家庭没有足够的经济实力，来支撑孩子以其他的途径继续求学和深造。
有人说，为什么要选在北京，如果在其他的城市，或者其他地方，也许这些孩子们就能全部坚持到底。但是，这个计划最初招收的孩子，就是从北京流动人口中招收的，授课地点也是北京，计划的组织者、参与者，他们的工作地点也是在北京。
所以，只能在北京。
现在，这个计划已经停止北京招收学子，但是，作为有教育理想和情怀的投资方，在其他城市的学校，还有青云项目的合作。据报道，投资方依托教育机构，为家乡弱势家庭的聪明孩子提供优质的免费教育，而且特别优秀的孩子，还可以资助上世界名校。
有的孩子，因为买不起机票，放弃国外留学。
因为不能在北京参加高考，计划的组织方经过努力，安排这些青云学子计划的孩子，在国际学校就读，国际学校的孩子不能直接参加国内高考，但是可以到国外去上大学，组织方又多方努力，澳洲一所大学可以接收这些孩子，而且提供全额奖学金，奖学金抵消学费，也就是说，上学不花钱。
上学不用交学费，但是要吃要住，为了减轻孩子们的负担，投资方还为这些孩子提供房租贷款，也就是说，孩子们只需要负担日常生活的开支，就可以到澳洲读大学了，一年大概是5万人民币的支出。
这是多大的好事啊，可就是这样，有的孩子还是去不成，有个女孩，家里拿不出钱来买一张去澳洲的机票。女孩只好放弃去留学，回老家参加高考，好在，后来考上了大学，但是，这与到澳洲留学，算是走了多大弯路，而且，对未来生活的影响，现在也难以估量。
有人感慨，这个女孩的家长多么短视啊，不管多么困难，也应该让孩子去啊，放弃这样的机会，真是太可惜了。
家庭条件和父母的视野，影响孩子的选择和前途，这是很多贫困家庭的现状。
当然，在青云学子计划中，也有一些孩子，因为青云学子计划的扶持，到国外读了大学，拥有了光明的未来和与父辈完全不同的命运。
如果不能改变命运，教育的目的是什么？
不管是过去还是现在，无论是国内还是国外，追踪家庭环境、经济因素对孩子发展的实验，有很多，不管是私人力量，还是国家出资，针对贫困家庭孩子教育的扶持，也有不少，但是，被扶持的孩子，毕竟还是少数。
即使像青云学子计划这样，有财力雄厚的基金会支持，有教育界的顶尖人物来实施，结果也并不理想
所有实验的数据也都说明，穷人家的孩子，能够跳出自身阶层、改变命运的，比例还是很低。
但是，我们也并不应当对此抱有悲观的态度，养育孩子是为了什么？不是为了光宗耀祖，也不是为了出人头地。即使孩子不能成功，教育也可以让孩子成为一个积极向上、正直的人，一个更能够理解生活、感受幸福的人。
那些参加青云学子计划的孩子，即使没有能够上大学，没有能够脱离原有的阶层，他们眼界和能力，肯定也会超出父辈
青云学子计划的最大投资方，出资5000万的孙文华，在与第一届青云学子计划的孩子们吃饭时，说了一段话，这段话让我非常感动。
他说随着孩子们慢慢长大，他不再像最开始那样希望他们出人头地，对社会做很大贡献，他的要求在逐渐降低，希望他们首先是作为一个人，一个积极的人，然后还能过得幸福快乐，就足够了。
孙文华曾对这些聪明的孩子抱有很高的期望，但是随着孩子们的长大，他的期望也改变了，作为父母，我们对待自己的孩子，也应该抱有这样的心态。