卷首语。
学生的成长，基本上离不开家长的付出。
从呱呱坠地开始，父母就用自己的言行，引导孩子的成长；等孩子进入校园之后，努力学习文化知识的同时，诸多的家长，也会用自己的方式帮助他们。
传统上，有“三岁看老”的说法，一个孩子将来是否有出息，从小就能看出来。
而从教育心理学的角度来看，一名学生人生观的觉醒，通常是在第一青春期开始的；初中三年是同学们可塑性强的时候。
在这个阶段里，大家具备什么样的品行，将会影响着同学们的成长，甚至还在某种程度上，决定着大家将来会是一个什么样的人。
一个人的成就，不仅仅看学习成绩。
站在教育教学的方向看，学生成绩是衡量学习成果的重要标准。
尤其面临升学的考验，老师们会更加侧重同学们的成绩，所以在校园生活里，一名学生成绩的好坏，时常会被认为，将来是否有出息的表现。
但实际上，成绩只是其中因素之一。
一个人将来，能否成就一番事业，是不是有出息，不能仅从成绩上判断出来；对于初中生而言，明白做人的道理，做一个品学兼优的学生，也是教育的目标之一。
要知道，走出校园后，决定大家成绩的因素有很多。
比如说，诚信是人际关系良好的前提，勤恳是赢得认可的关键，目光长远是把握成功的因素之一等等。
拥有这几种品质，学生将来有出息。
对于初中生而言，大家的交际圈子较小。
除了家庭生活之外，同学们大部分时间，都是在校园中度过；许多时候，大家能够展示出个人品质的机会较少，其实，不少同学都具备优秀的一面。
从教学的角度来看，思维活跃、脚踏实地、接受能力强等特点的学生，将来都能展示自己的才华，成为一个有出息的人。
学习生活中，总有一些学生能够体现出优秀的品质；即使他们成绩暂时不理想，但是在这些品质的影响之下，终究能够把握住突破的机会。
那么，对于这些学子来说，多半会有哪些表现呢？初中老师眼里，这三类学生，长大后有出息，别小看了。
第一：脑筋转得快，思维很活跃。
你们班级里，是否有这样的学子呢？
从成绩来看，他们似乎并不理想，甚至还有可能是班级里的后进生；但是论聪明程度，这些同学却不会输于别人，而是有可圈可点之处。
比如说，这些同学应变能力很强，当做错事的时候，面对老师的指责，他们能够用灵活的语言应对，轻松化解老师的怨气，甚至让老师哭笑不得。
这部分学子脑子比较活，只是将自己的聪明用错了地方；如果端正心态学习，多半能够赢得成绩上的突破，将来也能依靠这方面的能力，在社会上更好地立足。
他们擅长处理人际关系，也能通过这方面的魅力，赢得有利于个人成长的人脉圈子。
第二：做事很沉稳，有钻研精神。
若想把握一份成功，离不开脚踏实地的努力。
对于许多学霸来说，他们之所以能成为班级里的佼佼者，恰恰是因为，这些学子能够全力以赴去学习，避开一些干扰，专注于学习生活之中。
还有一些同学，他们成绩可能只是中等，但是却很有钻研的精神。
比如说，这些学子热衷抠难题，将大量的时间花费在难题之上，甚至还会忽略了基础知识点，所以致使用错了力，无法考出很高的分数。
不过他们表现出来的钻研品质，却是一种可贵的精神，有助于这些学子的成长；如若选对了方向，并且坚持下去，将来也能某个领域的行家里手。
第三：学习能力强，成绩很优秀。
不可否认，那些接受能力强，理解能力有优势的学生，是很聪明的。
对于这部分学子来说，他们不仅能在学业上，轻松取得好成绩，也能够在将来的生活与工作中，保持一往无前的气势，轻松获得脱颖而出的机会。
大家坐在同一间教室里学习，为何有些学生能够胜出呢？多半是因为他们有过人之处，比如说理解方面的优势等。
而这种优势，也会一直伴随着这些同学，帮助他们更快成长。
当走出校园之后，大家还需要通过更多的历练，才能在不断成长中，成为某个领域内的专家，而这些学子，多半有更多的机会胜出。
结尾。
对于学生而言，成绩固然是重要的考核方向之一。
但是，若想将来步入社会后，更好地把握人生走向，还需要提升综合竞争力。
初中阶段，是同学们可塑性较强的时候，除了努力学习之外，还要学会做人；比如说，做一个懂事的学子，才会努力去学习，做一个勤恳的学生，方能为自己争取更多脱颖而出的机会等。
班主任坦言：一个班级里，长大后有出息的几类初中生，别小看了。
他们或许是思维活跃，将来能够更好适应环境；做事有钻研精神，能够赢得某个领域的突破，亦或是学习能力强，能够保持快速进取的姿态等。
期待各位学子，都能找准个人的优势，也能够通过学业成就自己。
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