他总是挺直了脊梁，像那个时代所有不屈不挠的中国人一般，顶天立地。他总是以德化人，整治村子，坚守风气，以理服人。他总是胸怀宽广，一心想着整个村子的利益，时刻牵挂着村民。他是一个好族长，是一个有德行的人，一身浩然正气，一生坚守准则。
他是一个圣母一般的角色，顶着世间无数光环，他有着绝对的标准，有着衡量村农的尺子，是我国封建时代乡绅自治的典型代表。正因为我国封建时代县以下全由家族和乡绅管理，一千年的封建传承，让他在家族中有着绝对的权威。
可以说，白嘉轩是白鹿原那一代中腰板最硬、格局最高的一位，虽然他的固执和强硬在瘟疫期间给村子带来了一定损失，但是整体而言，他必然算是个合格的族长。当然，白嘉轩的身份不仅仅只是一个族长，他另一个重要的身份，就是白家四位下一代的家长。
相比于鹿家的两位儿子鹿兆鹏和鹿兆海，乃至相比于黑娃鹿兆谦，白家的几位孩子也就差强人意，白孝文的堕落，白孝武的庸碌，白灵的单纯，白孝义的憨朴，都显得与他们所接受的教育不相称，最后也就勉强让人能接受吧。而这几位孩子大都资质不错，所以在当家长这块，只能说白嘉轩不合格。
放在当代，随着时代的发展，家庭教育的重要性进一步凸显，而很多不合理的教育方式也随之被曝光，许多拔苗助长的现象导致孩子压力过大。接下来我们就来看看白嘉轩的一些不恰当的教育方式。
1、对孩子要求太高
这点主要体现在白孝文身上。白孝文作为嫡长子，被白嘉轩当作继承人来培养，所以难免会对白孝文格外严厉些，白嘉轩并不清楚白孝文适合干什么，能干什么，他对于白孝文的培养完全遵从自己的意愿。白嘉轩的梦想是将白孝文培养成一个和他一样的人，培养成一个能真正扛着整个白鹿原前进的这么一个人。
所以，从在祠堂设立私塾开始，白嘉轩就着手培养白孝文读圣贤书，在私塾读到了一定时候，就送到了白鹿书院就读，跟着朱先生学习。
再之后，就是给白孝文娶亲，白孝文在白嘉轩的培养下，竟然是个连房事都丝毫不知，结婚之后还坚持晨读和晚读的愣头青。显然，教育的侧重点完全是封建式的读死书，像个书呆子一样。这就养成了白孝文压抑自卑的性格，完全被白嘉轩的精神压力所笼罩，这是造成后来白孝文堕落的罪魁。
而白孝文的脱胎换骨正是从脱离白嘉轩开始的，他与田小娥厮混，抽大烟，败光家产，一无所有差点饿死在路边，历经生死的最后，白孝文得到了人格的重新塑造，一跃成为一位枭雄。由此可见，白孝文的天资是没有问题的，只要教育得当，白孝文也是能成才的，至少不会比鹿兆鹏差。
2、两套标准，对外人宽容，对自家孩子格外严厉
白嘉轩对别人家的孩子和自己家的孩子有两套不同的标准，他宽容黑娃，支持野性难改的黑娃去学堂学知识，哪怕是黑娃领着名声不好的田小娥回来，他也是劝说黑娃放弃田小娥，他愿意出面帮黑娃讨一门亲。黑娃曾打断过白嘉轩的腰椎，而后来黑娃归来，白嘉轩轻易就原谅了，后来黑娃被白孝文公报私仇抓了，白嘉轩还想着营救。
他喜欢鹿兆鹏，在鹿兆鹏身陷囹圄，他也会想方设法去营救。
可是对于自己的孩子，白嘉轩却极为严厉，从小时候不让吃糖，到后来学习做功课，白嘉轩近乎变态的要求着自家的孩子。白孝文堕落之后，白嘉轩不是选择宽容，而是严厉惩罚白孝文，果断与白孝文划清界限，而没有给予孩子鼓励和原谅。最终导致了白孝文无路可走，唯有堕落后重生。
两套标准不仅仅是对外，对于自家的两个孩子，白嘉轩也是不公平的，他着重培养白孝文，对于白孝武的培养，明显没有那么重，就拿娶冷家的两位女儿，白嘉轩就是拿白孝武顶了白孝文，白孝武的婚姻只是用来调和鹿家的一个工具。
在白孝文当族长继承人后，白孝武只能往返山里运草药等。因为从小没有决定事情的权力，也没有得到重点培养，在白孝文堕落之后，白嘉轩召回白孝武做继承人，可是白孝武展现在大家面前的却是缺乏主见，懦弱无能，还赶不上他媳妇冷秋水。
3、不允许孩子接受自己不理解的新理念的教育
白嘉轩教育孩子，最让人不理解的就是不让白孝文和白孝武进城念书。因为白嘉轩本人并不理解新式教育，所以只有眼睁睁地看着鹿家将孩子送进城读书，而白家兄弟自此辍学在家。
而后，当他见识到了新式教育的优越性后，对新式教育有所了解，又送白灵出去读书，这就充分体现了白嘉轩已知已定的态度，对于孩子的教育缺乏远见，只想把孩子培养成他所理解的那种人。
所以，白嘉轩的一个举动，直接断送了白孝文和白孝武的前程，那个时代受到新式教育的孩子大都会有一定前途，而不像白孝武一样，最终也只是个农民。白嘉轩的认知里最高的也就是子承父业，而没有想过，一代人有一代人的使命，一代人强过一代人的历史必然。
4、太过放纵孩子
这点主要体现在白灵身上，白嘉轩中年得女，爱之弥深，不顾一切，不顾任何人反对的疼惜着这个女孩，除了逼白灵嫁人那次之外，但凡白灵有所要求，他都一一满足，直接导致了白灵的娇惯，不把家人的意见当回事，万事都任由其自己一时喜恶。这就导致了白灵过分地以自我为中心，不为家人考虑，最后消失在了家人的视野中，白嘉轩一生也不知道其到底去了哪！
5、在孩子身上过分用心，照顾太周到
孩子从出生到读书到婚姻几乎都是他一人全权安排，没有给孩子自己选择的机会，也没有照顾孩子的喜好。从小开始大事情全部由家长决定了，孩子哪还有锻炼的机会，这也就造成了培养的孩子毫无主见。
而鹿家的鹿子霖对孩子教育就显得“懒惰”很多，这也就造成鹿兆鹏和鹿兆海对于自己的人生大事都有自己的想法和判断。而白嘉轩在教育孩子这个问题上，过分“勤劳”。这就导致了他的孩子除了没主见之外，还有涉世未深，也就是很单纯，白孝文被鹿子霖的一计便堕落，白灵更是单纯地献出了贞洁和生命。
总结：白嘉轩教育孩子，白孝文和白灵是两个错误的典型。综上所述，我们可以看出，对孩子的教育要做到恩威并施，不能一味的严惩，也不能一味的放纵。既不能完全控制，面面俱到；也不能听之任之，任其自由生长。对待孩子要有包容心，要一碗水端平，为了其未来的可能性，要让其去尝试更多新鲜的东西。这样方才是真理。