“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。”
在漫长的陪读过程中，不少家长焦虑的情绪会逐渐失控。然而很多家长又不放心让孩子独立学习，纷纷进入了“中国式陪读”的怪圈，“陪读伤身，不陪读伤神”。“中国式陪读”，泛指一些家长因为太在乎孩子成绩，而过分参与孩子学习的情况。
那么，家长该如何为孩子陪读呢？
对于这个问题，家长与孩子双方的看法其实是非常不一致的。其中大部分家长的看法是，家长必须要时时盯着孩子写作业，否则只要你一松手，他们就不认真写作业，或者写作业非常磨蹭了。但是一直盯着孩子写作业，家长也有很多难言之隐。
对此，一位一年级小学生的家长表示：对于孩子的学习，自己非常焦虑，所以基本每天都会陪孩子写作业。基本上每天都是从一放学开始，陪读到晚上八九点钟，一天陪读三四个小时。至于自己不肯放手的原因是，孩子写作业比较磨蹭，一写作业就会想各种理由去逃避。比如说上厕所，喝水，吃东西......等等。为此自己也想了很多种办法解决，比如规定时间、奖励和惩罚等等，但是效果都不太大。为此自己非常头疼。
而另一位三年级小学生家长则表示：在家里孩子的妈妈陪孩子写作业比较多。而孩子的状态则是，如果不检查作业、不盯着写作业的话还挺好，但是如果一检查作业就完了，基本上就完了。总是会惹出一肚子火、一堆事情。一般都是以暴躁发火，然后孩子要哭的样子结束的。
而大一些孩子们的看法则是，家长没有必要时时刻刻盯着自己写作业，甚至不要对自己太进行指导，因为学习是靠自己，而不是靠家长。
对此，一位高三年级的学生表示：我们班这样陪读的家长还是挺多的，自己也能够了解到是因为家长比较在意孩子的成绩。但是自己觉得家长这样陪读是没有必要的，因为学习是靠自己，而不是靠家长。更何况现在学生学习的压力就很重，所以家长是不是可以不给孩子施加更多压力。
而另外一位高三年级学生则表示：那些被家长陪读的学生，就是被家里帮助比较多的学生，他的自理能力其实会差。
与此同时，也有家长意识到了陪读的一些问题：有些很简单的问题，跟孩子说了多少遍他还是会错，所以就想发火。但是感觉家长陪在孩子旁边的时候，他就会依赖你，然后自己就不动脑子了。
对此，南科大教科院儿童发展与家庭教育研究中心副主任殷飞认为，“在孩子自控力不足的时候，家长适当地提醒，这样的陪我们是支持的。但是有些家长比较容易越雷池，在陪的过程中不断指点孩子的学习，让孩子感到无所适从，孩子就会感到有压力。而最糟糕的就是，有些家长在陪的过程中，最终达到的结果是孩子依赖上了父母。”
所以他给家长们提出了这样一个建议：在日常生活中，我们希望家长除了学业的关注以外，还要多关注孩子的生活，不要过度干扰孩子的正常学习。对于这样一个建议，你如何看呢？欢迎留言讨论！
另外，对于一些低年级孩子写作业拖拉的问题，小梦也给各位家长提供一个不算太成熟的方法，希望能够对大家有些帮助。这个方法就是，家长首先要统一战线，给孩子立下一个规矩，这个规矩必须所有家长都坚持，否则一旦有一人向孩子妥协，那规矩就被破掉了，因为孩子找到了他可以依赖的保护伞。而当所有家长都能按这个规矩去行事的时候，孩子也就会知道所有借口都是没有作用的了。至于这个规矩该怎么立，就需要家长们自己去商讨了，但是切记一定要所有家长都在一条战线上。