从幼儿园到大学毕业，读书的时间长达20年左右，在这人生中最重要的20年里，陪伴学生最多的并不是家长，而是老师们，所以如果学生能在读书阶段遇到了一位好老师，那是非常幸运的。
古时候有个成语叫“因材施教”，意思是不同的学生要采取不同的教育方式，因材施教这个概念最早来自于圣人孔子，到了现代社会人们也十分认可，确实，在面对不同性格和不同资质学生的时候，老师们如果采取适合的方式方法，就很有可能达到事半功倍的效果，但现在每个老师可能要负责几个班的学生，每个班又有40到50名学生，面对如此数量的学生，因材施教显然不太现实。
所以老师在进行教育的时候，只能采取大部分学生都能接受的教育方法，如果学生比较自律，那老师的教育难度就比较小了，基本上不需要怎么管理，学生也可以把自己不正确的地方改过来；不过有的学生比较淘气，很有可能在老师多次批评教育下也没有什么进展，由于每位老师的性格都是不同的，加上在教育学生期间承受的压力，所以经常会出现一些让学生家长无法接受的事情，比如近年来经常出现的“体罚”，就对学生和老师都造成了一定的伤害，不过从2021年的3月1日开始，这种情况似乎要改善了。
教育部发布“中小学教育惩戒规则”
为了保障老师和学生双方的权益，也为了避免在教育过程中出现不恰当的行为，教育部现在已经发布了“中小学教育惩戒规则”，并且在2021年的3月1日开始试办，惩戒规则中就涉及到了关于体罚，变相体罚，以及辱骂学生的内容，老师们在教育过程中不得有这些行为。
在中小学教育惩戒规则的第12条中，里面的八个小点基本上都是在限制老师们的行为，所以让不少教育工作者感到一定的压力，其实教育部发布的惩戒规则，一方面是保护学生们的权益，一方面就是限制一些行为不恰当的老师，所以正常执行教育的老师不需要因此感到太大压力，按照自己以前的准则开展工作即可，不过教育部的惩戒规则公布以后，却让家长们分成了两派。
教育部发布通知，老师感到压力，家长也分成两派
虽然教育部发布的教育惩戒规则，主要是为了限制那些在工作中行为不恰当的老师，但还是让很多行为恰当的老师都感受到一定的压力，表示有些不知道自己以后的工作将如何开展，不仅老师们受到一定的影响，连家长也分成了两派。其实大部分时候，家长是希望老师们可以教育好自己的孩子，应该很多家长都不排斥一定量的批评教育，只要老师做得不过火，不会对学生的生理和心理造成伤害，那就没有什么可担心的了，但教育惩戒规则实行以后，很多老师可能在工作中为了不触犯规则，就对学生都采取了温和政策，可是这种态度对于那些爱调皮捣蛋的学生来说可不是好事。
以上是一部分家长的心理，不过也有一部分家长为此叫好，因为担心老师在教育工作中会出现伤害学生的行为，比如一些老师信奉的体罚，还有辱骂式教育等，这些都对学生的生理和心理造成了伤害，所以家长们很希望教育部能有所限制，这样孩子在上学的过程中安全就没有问题了。
对此，你怎么看呢？教育部发布的教育惩戒规则，你觉得是利还是弊呢？欢迎留言交流。