岳云鹏又因为辅导孩子作业崩溃，上了热搜。
哈哈哈哈哈。
热搜的标题看起来都有股“哀怨”的味道。
岳云鹏：五分钟了，七加九真的很难吗？你们辅导作业也崩溃么？
这已经不是岳云鹏第一次辅导孩子作业崩溃了。
之前就发文，聘请老师来辅导孩子作业，尤其是英文。
不知道为什么，看到是岳云鹏发的消息，就会有莫名的喜感，只想偷着乐一会。
果真是可怜天下父母心，没有谁能躺着赢。
不过就岳云鹏的质疑，7+9真的很难么？
对于小学毕业的岳云鹏来说，真的很简单，可是对于孩子，如果她不会，那就是真的难，再多人说简单都没用。
在辅导孩子学习的时候，父母很容易陷入一个误区，认为孩子学到哪个阶段的知识，他就应该会做相应的题目。
这个想法大概是让所有父母陪学习时崩溃的原因吧。
我家儿子上一年级的时候是零基础入学，拼音字母一个不认识，但是老师在上课时候以为孩子都认识，教学进度特别快，到了后期练习每个字的拼音时，我儿子怎么都不会拼。
看着孩子跟不上进度，当时我也有点着急，一个拼音一个拼音地教，孩子只能把每个字的拼音硬记下来，但是时间一久又忘了，并且稍微有些变动，他就傻眼了，看着拼音和摩斯密码似的，一说读拼音就开始哭。
我开始觉得有点不对劲，再这么下去，孩子学不会，又讨厌学习，到那时我可能会真的束手无策了。
于是我选择了暂停，不去跟老师上课的进度，仔细观察孩子卡在哪些点，原来他连基础的声母韵母都认不全，让他练习拼读，真的很难，也难怪看着拼音就哇哇哭了。
我和儿子从a开始认读，直到把所有声母韵母都认识了，有一天，儿子对我说：“妈妈，上课的时候，我能听懂语文老师讲什么了。”
那一刻，我真的哭笑不得，以前字母都不认识的时候，他听语文老师讲课是不是像听天书啊，这样能赶上进度才怪呢。
儿子逐渐掌握了基础知识以后，对学习的掌控感和成就感逐渐上升，觉得语文还是挺有意思的，越来越喜欢。在学期快结束的时候，他跟上了老师的全面复习，期末考试打了一个漂亮的翻身仗，被老师评为年度最佳进步奖。
我真的很庆幸，当初没有为了跟上老师的进度，和孩子的学习较劲，否则这一学期可能都会在崩溃中度过。
当然我的做法，也不是随意而为，而是有心理学理论基础的。
俄国心理学家维果茨基提出“最近发展区”， 认为孩子的发展有两种水平：一种是现有水平，孩子能够独立解决问题的水平；另一种是孩子可能的发展水平，也就是在父母或者老师的指导能达到的水平，这两个水平之间的差距，就是最近发展区。
结合孩子的最近发展区，提供略带有难度的内容，父母给予孩子恰当的指导，调动孩子的积极性，发挥其潜能，新的认知发展就有可能发生，然后逐步超越，达到下一发展阶段的水平，这就是学习的过程。
这个关键点就是找到孩子现有的水平，把这个当作孩子的起点。
所以父母陪孩子学习遇到困难时，不要考虑孩子应该会什么，或者老师有什么要求，而是要观察孩子的认识学习在哪个水平，依据他当下的水平，逐步提升难度，才能到达应该有的知识水平。
就拿岳云鹏女儿计算7+9这道题来说，她数着手指再加上脚趾头，还要计算五分多钟，说明孩子目前还不太适合进位加法的计算。
估计孩子当下的水平处在十以内的加减法，根据“最近发展区”理论，孩子需要把十以内的加减法的基础打扎实了，尤其是每个数的分解，如果能做到熟记于心，再做进位加法，根本不需要数手指和脚趾头。
为人父母，当看到孩子跟不上学校或者老师的进度时，或者孩子的学习卡在一个点上时，着急是难免的，但是别着急推着孩子向前，而是找到孩子的起点，陪着他慢跑前进，基础扎实了，总有一天可以追上去。
以退为进，不失为上策。
好希望岳云鹏能看到这篇文章，解救他于水火之中。