随着一波一波寒潮的洗礼，我们不知不觉间又度过了一个学期！
凛冬已至，期末来临，各中小学校陆续进入“热考”模式。
其中高新区小学期末已于前日（1月19日）开考！
其他区的小伙伴准备好了吗？
目前已知的各区期末考试时间安排更新如下：
重庆市江北区2020-2021学年度上期
小学期末测查安排及建议
各小学:
经区教委研究，本学期各校期末实行自命题测查，现将有关事宜通知如下。
一、学业考查方式与时间
（一）组织方式
按教委规定，各校各年级各学科自行命题并在规定时间组织进行各学科学业考查。
（二）时间安排
1.语文、数学：
1年级——6年级：2021年1月25日（星期一）
各年级语文、数学测查时间：上午，语文9:00开始；下午，数学2:00开始。各年级的考试时间长度见后面的具体要求。
2.其它学科：在2021年1月18日至2021年1月22日之间自主安排完成。
（三）各年段学科测查时间
语文 ：一年级70分钟、二年级80分钟；三、四年级100分钟；五、六年级120分钟。
数学：一、二年级70分钟；三、四年级80分钟；五、六年级90分钟左右。
英语：三、四年级40分钟；五、六年级50分钟。
其他学科根据分块测查项目拟定合适时间。
重庆市江北区2020-2021学年度上期
中学期末测查安排
渝北区关于2020-2021学年
秋期期末测试时间及安排
渝中区
关于2020－2021学年秋期
期末测试时间及安排
小学期末安排
升升学姐提醒：
1、3-6年级英语统一在1月21日下午进行，有听力考查。
2、高年级（5、6年级）在1月22日一天考完语文数学两科。
3、低年级（1-4年级）1月25日一天考完语文数学两科。
4、本次小学期末考试会对六年级的语文、数学两科进行调研抽测。
5、表内没有统一时间安排的其他学科，考试时间在第20周内完成（学校自行安排的）。
初一初二期末时间安排
升升学姐提醒：
1、七-八年级英语统一在1月26日下午进行，有听力考查。
2、每天考四科，两天考完。
3、进修学院为初一、二年级命制了一套期末试题供各校自愿选用。
4、表内没有统一时间安排的其他学科，考试时间在第20周内完成（学校自行安排的）。
初三期末时间安排
高中期末时间安排
重庆市永川区关于2020－2021学年秋期
期末测试时间及安排
小学测试日程安排
初中测试日程安排
期末考后，有些同学只盯着考试分数，对试卷分析不重视，或根本不会分析，致使考试的检验功能发挥不了作用。
这是很坏的习惯，因为不会积累经验、吸取教训的同学在学习上是不可能进步的。下面是升学君分享期末考后试卷分析的方法，希望能给大家带来一些启发。
从逐题分析到整体分析
从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。
分析思路是：
这道题考查的知识点是什么?
知识点的内容是什么?
这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?
这道题的解题过程是什么?
这道题还有其他的解法吗?在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。
通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。
所谓“知识不清”：就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。
所谓“问题情景不清”：就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。
所谓“表述不清”：指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。
上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。
从数字分析到性质分析
统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。
找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。
任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。
从口头分析到书面分析
在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。
所以，建议学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。
从归因分析到对策分析
以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。
三种分析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。对此，学生要首先做到心中有数。
试卷分析：“九字诀”
以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。
马上写
首先，学生把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。
及时析
及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步：
综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误?
在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。
经常翻
试卷自我分析写完后，和试卷粘贴在一起，要注意保存。积累多了，可以装订成册。千万不要束之高阁，要经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。
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