近年来，与中小学心理健康相关的事件屡屡发生，逐渐引起学校、家长及社会各界的广泛关注。同时随着社会的发展，我们也在教育观念思想上有了变化。比如长期以来，关心中小学生成长的主要集中在他们的饮食，身体，学业成绩以及升学就业等问题上，往往忽略了与每个学生发展有着重要关系的心理健康教育问题，特别是社会变革的今天，中小学生心理问题日益增多，中小学生心理健康教育是应引起我们重视了。
陕西教育厅发布通知，今年起所有中小学要开设心理健康教育课
对中小学生健康的心理宣传和教育，相关部门也是在采取行动。比如近期陕西省教育厅就发布了陕西省中小学心理健康教育实施方案。我们先来看看方案主要说了什么？2021年起全省所有中小学应配备至少一名专职或兼职心理健康教师，要开设心理健康教育课，每班每两周至少1个课时。方案还提到了，不同于语数外这些课程，心理健康教育课应以活动为主，可以采用团体辅导等多种形式开展，防止学科化倾向。
方案除了对心理健康教育课程做了规范外，还有对学校对心理危机干预的要求，比如学校的心理健康教师要树立危机干预意识，及时发现危机事件，快速启动心理危机紧急预案，并及时告知学生班主任、家长及相关负责人，预防自伤、他伤等极端事件发生。学校心理辅导室应与相关心理诊治部门建立畅通、快速的转介渠道，对个别有严重心理疾病的学生，或发现其他需要转介的情况，能够识别并及时转介到相关心理诊治部门。对于陕西教育厅发布的这个中小学心理健康教育实施方案，家长们看完后表示：双手支持！是要重视中小学生的心理健康问题了，要积极开展心理健康教育。
对于中小学生的心理健康问题，教育部早在2012年就发布了中小学心理健康教育指导纲要。两会上也有要重视中小学心理健康教育的提案。教育部门也是做了一系列工作，比如明确将中小学心理健康教育纳入学校德育工作内容，纳入学校督导评估指标体系。把中小学心理健康教育列入课程计划，加强对学生的心理健康教育。在《普通高中体育与健康课程标准》（2020修订），规定了普通高中体育与健康课程必修12学分。加强心理健康教育教师队伍建设，配备专职或兼职心理健康教育教师，逐步增大专职人员配比。可以说还是取得了一些成效的。
中小学生存在的心理问题主要在哪些方面呢？
第一、学习带来的心理压力大。我们知道，中小学生主要任务还是在学习，在竞争激烈的社会中，家长对孩子也是期望颇高，相对应的中小学生学习竞争也是十分激烈。比如每一次考试，学生心情就有可能会十分紧张，会担心考试没考好，进而受到老师、父母的责备等。
第二、厌学。厌学不仅存在学习成绩差的学生中，也存在一些成绩较好的学生之中。曾经看到一篇人民教育出版社的调查，显示80%的中学生学习理科教材有困难。这种情况会引起部分学生厌恶学习，进而发展到逃避学习。
第三、考试焦虑。我们知道，学生哪有不考试的学生呢？考生就有难易之分，重要与不重要之分，特别是是遇到较为重要的考试时焦虑更为严重。
第四 、人际关系的问题。现在的中小学生独生子女多，生活条件好了，学生在家里大多是“太子”“千金”。这样一来，就会产生自我中心意识强，人际交往能力弱，不善于处理与同学、老师、父母的关系，人际关系就会出问题。
当然了，还有一些其它方面的问题，比如自信心不足，早恋，抗挫折等方面。
对于中小学生心理健康教育，除了学校的心理健康教育，家长应该怎么做呢？
我们知道，中小学生的心理健康教育不只是学校一方的事情，还有家长的事情。那么除了学校的心理健康教育外，家长应该怎么做呢？
第一，要转变思想观念。转变以前只重智育，忽视德育，体育，心理健康教育的思想观念。
第二，以身作则，率先示范。有句话说得好，家庭是青少年的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，父母要求孩子做到的，自己首先要做到。
第三，尊重孩子。作为家长谁不希望望子成龙望女成凤，但是我们从心理上不能把孩子作为私有财产，不能够分溺爱也不能经常打骂。
第四，要注重培养孩子自立自强，战胜挫折的意志与品格。
第五，家长要经常和学校联系，了解孩子的情况。家庭教育与学校教育是相辅相成的，而不是独立的。 比如说参加家长会就是一个比较好的联系方式。
面对中小学生心理问题，我们不能单独指望学校的教育，还需要家长以及社会的共同努力。小伙伴们，对于中小学生的心理健康教育，你们怎么看，有什么要说的吗？欢迎在下方评论区留言！
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