焦作市十七中学姚老师曝光学校职称黑幕，曾引起了很大的反响。当地教育局也以最快速度调查了此事，最近调查结果出来了，当地教育部门称，未发现评审过程中有违纪违规行为。
姚老师的调查结果显示。职业道德，满分；工作量满分；荣誉资历排名第二；教学业绩排名倒数第二；民主测评基本也是倒数。也就是姚老师没评上的原因，主要有两个，一个是因为教学业绩，排名倒数第二，一个是因为民主测评，普通老师给她的分很低。
我们来分析一下这个调查结果：
第一：教学业绩到底是怎么评的呢？
我以我校为例讲一下：
我校有两位老师，称为甲老师和乙老师吧。
甲老师四十多岁，德高望重，和领导同事关系都不错。带的是重点班，但甲老师身体不太好，每学期总会因为身体原因请假几周。但因为教的是重点班，学生成绩根本不受影响，因此教学业绩一直很好。
乙老师，三十多岁，教学能力也很强，也很敬业负责。但她带的是普通班，虽然乙老师从来不请假，一直兢兢业业任劳任怨，但因为生源比不上重点班，所以学生成绩自然是不太理想，因此教学业绩也不好。
乙老师和其他普通班相比，教学成绩是很好的，遥遥领先，但与重点班比起来，肯定是比不过的。这样一来，甲老师的教学业绩自然比乙老师强很多。
所以说姚老师教学业绩不好，真的不能说明什么问题。如果姚老师带的是重点班，成绩还很差，那就说明她教学能力真的不行，但如果姚老师带的是普通班，教学成绩和重点班自然是不能比的。用这个来说明姚老师教学业绩不行也是不公平的。
第二：姚老师还有一个评分非常低，就是民主测评。据说普通老师给她的分很低，领导给她的分还是很高的，但综合下来，分值还是不高。
这是我最不能理解的地方，为什么普通老师给姚老师的分很低呢？这太不正常了？
如果说姚老师交际能力不行，和同事们关系不是很好，我也能理解，但这不会影响对她的评价的。因为同事相处看的根本就不是什么关系好坏，再说同事之间关系能有多好，不还是同事关系吗？
只有一个原因，其他参与评审的人员和打分的同事提前疏通了关系，她没有。这种情况下才可能出现姚老师的民主测评分数很低。
领导给姚老师分值还很高，说明姚老师的人际关系还是不错的。对一个人的评价怎么可能出现两极分化这么严重呢？太不正常了？除非有人暗箱操作！
第三：姚老师荣誉资历排名第二，这么多荣誉证书还不能证明姚老师的优秀吗？
这个调查结果最奇怪的地方就是这里，姚老师荣誉证书排名第二，还不能证明她的优秀吗？
首先荣誉证书一定是学校发给她的吧。现在评职称如果不是学校发的证书评职称时根本不承认，也没人敢拿乱七八糟的证书滥竽充数。另外评职称时还要提供职称的编号，要求是非常严格的。
其次学习既然给姚老师颁发这么多证书，就足以说明姚老师的教学业绩是非常优秀的，不然学校为什么要发给她呢？难道领导收了姚老师的礼，显然是不可能呢？姚老师真的行贿了，也不敢如此明目张胆地在网上叫嚷学校职称不公平。
所以，不管怎么说，姚老师一定是位非常优秀的教师。
目前，姚老师对这个调查结果很不满意，已经将当地教育部门告上了法庭。并且姚老师表示：“不论付出多么大的代价，自己都会坚持到底。”当地教育部门也表示：尊重通过法律途径反映个人诉求。
不管姚老师最后能否胜诉，至少我们应该感谢她的勇敢，正是因为她的大胆揭露，网上曝光，才让更多人了解到了职称的可怕。教师的职称，已经把众多老师逼到了悬崖边上，随时都可能掉进万丈深渊，粉身碎骨！
希望勇敢的姚老师能够胜诉，祝福她！