华裔数学大师丘成桐：中国教育如果再这样发展，至少要倒退20年！
丘成桐教授生于1949年，籍贯广东潮州汕头人氏，刚出生就跟家人搬到香港定居，后面出国成为美国华裔。
不过丘成桐从小对数学具体天赋，学习认真，成绩突出，读书时期在数学领域一路高歌猛进，后被校方重点培养，最终成为获得菲尔茨奖的第一位华人，后被美国任职为科学院院士、艺术跟科学院士，中国任其为中国科学院外籍院士，台湾封他为中央研究院士，香港聘请他为科学研究所长，可见丘成桐受到各方权威机构的一致认可，属于全球知名的数学家，而他的话无疑值得大家思考。
教育不分国界，但是教育方法分，每个国家都有每个国家的教育体系，自从1977年恢复高考制度，人们对教育也逐渐重视起来了。随着社会的发展，中国的教育也有了质的变化，人们的受教育程度都已经很普及了，但是远远还没有达到令人满意的地步。
丘成桐在一次讲座中曾这样批评了现在的教育方式。根据国内目前的教育情况他说：“中国教育再这样发展，至少要倒退20年！”这样的话肯定会受到人们的质疑，也有人会认为他的话是危言耸听，但是丘成桐有他独到的看法。
他说现在孩子们学习数学，不再像是以前的数学家一样研究数学中的奥秘，现在的教育体系都是以解题为主，很少能自己思考研究一道数学题。现在的教育大家都过于注重表面，就像家长们都看重孩子的成绩，但是都忽略了孩子的数学思维的培养，没有进步的数学的创新，不进步其实就是在退步。所以，我们国家目前的科学技术才会落后于人。
英国数学家约翰-拉慈称丘成桐是“华人数学界的领袖”。在陈省身等一代大师离世之后，重任已经落在丘成桐这代人的身上。
“领袖的工作就是确定方向。我生平立志只做好两件事情。第一，作出一等的数学研究，千古留名；第二，为中国数学教育服务，帮助中国成为数学强国。”丘成桐先生说。
“迫切的问题，是提高质量。学风要彻底改掉。”他认为，目前和国际优秀大学比较，国内仍然存在较大差距，需要迎头赶上。丘成桐饶有意味地说，“首先，中国学生素质完全可以比得上哈佛的学生。假如有好的导师和好的风气，是可以有所作为的。”但是他着重强调了“假如”两个字。
他也建议家长从小就开始给孩子进行数学启蒙，因为有过数学启蒙的孩子，在学习数学时会更有优势一些。给孩子做数学启蒙主要训练孩子的思维。例如让孩子学会站在数学的角度看问题，带着孩子一起做关于数学的实验，这样孩子才能养成好的逻辑思维能力，对数学感兴趣将来才能够学好数学，为国家争光！