教师行业因为其特有的稳定性以及寒暑假期，深受大家喜欢。再加上教师资格证报考门槛相对较低，所以让更多人拥有从事教师行业的可能。
而当老师之后，实际情况与大家最初预想的或许会有些差别，尤其是在学生管理上。如果整个班级中氛围很好，没有特别调皮捣蛋的学生，那么还没什么特别的感觉。但是如果班级中有个别学生特别调皮，经常和老师对着干，那么这时候对于老师而言可谓是“折磨”。
个别教师性子比较急，当遇见不听话的学生时，就容易控制不住脾气，轻则批评教育学生，重则甚至会进行适当的惩戒。
然而在近些年的大环境下，教师每惩戒一次学生，内心都会感到焦虑和不安，因为大家不知道什么程度的惩戒可以不被处罚，什么程度的惩戒会让自己丢掉工作。
与此同时，也有一部分教师选择明哲保身，对于学生的违规行为装作看不见，这样至少能保住自己的工作，但这种做法并不是对学生负责的做法。
教育部发文试行新政策
针对大家普遍关注的教育惩戒问题，教育部发布了《中小学教育惩戒规则（试行）》，从3月1日起，这份惩戒规则就将正式实施。
其中指出了哪些情况下老师可以进行惩戒，具体可以选择哪些惩戒方式。什么情况下需要家长的介入，以及学校的介入。
比如扰乱课堂秩序、吸烟饮酒、打骂同学等。
而在惩戒的方式上，则以批评、责令赔礼道歉、书面检讨等为主。
中小学生迎来“坏消息”
对于教育部试行的这个新政策，对于中小学生而言，无疑是一个“坏消息”。从理论上来说，教育部已经给教师们出台了相关政策，来保障大家实施正常教学管理的合法权益。
同时也给予了教师们一定的“手段”来管教那些比较调皮的学生。那么对于这类学生而言，将来就不能那么肆意妄为了，就得有所收敛，不然教师们是可以按照相关规定对大家实施一定的惩戒行为。
教师进退两难
然而对于教师而言，教育部试行的这个新政策却依然有些不够完善的地方。比如很多条款只是一个框架，范围比较大，细则还不够细。让教师们在执行过程中不好参照。
此外，在整个教育惩戒规则中，从始至终都没有提到可以允许教师打学生，任何方式的“打”都不行。
所以这就意味着，教师们只能通过口头的方式对学生进行约束要求，比如让学生适当罚站，口头批评，责令学生道歉等。但是不能打学生，哪怕是使用戒尺击打手心都不行。
于是对于部分教师而言，可谓是进退两难。真想管学生的教师，一般责任心比较强，但是难以保证每一位都有一个好脾气，都能很好地控制自己的情绪。其中难免会有一些教师在情绪管理方面存在着一些不足，于是就可能通过某种方式打了学生。就像我们常说的，“爱之深责之切”。
但是，当教师这么做了之后，麻烦可能接踵而至。如果遇到一名懂事理的家长，或许能够理解教师的良苦用心，不会因此追究教师的责任。但是遇到一些极其护短的家长，可能因为教师的一次惩戒闹到教育局，那么这名教师的工作大概率是保不住了。
那么教师能不管学生吗？肯定不能。教育部出台教育惩戒规则的初衷就是为了让教师们敢于管学生，要负起教师应当承担的责任。但是在实际执行过程中，教师们究竟如何管？遇到屡教不改的学生又该管不管？学生不听劝还影响课堂纪律时又该如何管？一系列问题摆在教师面前，成了一道难以逾越的鸿沟。
不禁思考，当教师失去了在学生面前的威信时，他们的话，学生（尤其是调皮的学生）能听进去多少呢？