文/茉莉教育日记（原创文章，欢迎转载分享）
高中是我们学生时代最重要的一个阶段，“高考”对于许多人来说也是一个分水岭，更是许多人改变人生的机会。
那么我们在高中学习的时候，肯定会面临很多挑战。在很多学校为了契合学生的需求，实行了一个“分层机制”。
所谓的“分层机制”，就是按照学生的学习能力划分班级层次。
较为优等的为“重点班”，而学习能力稍差的就只能去“普通班”。
这样的机制出现的原因一开始只是为了适应“因材施教”，给学生更多的 成长空间，但是对于“重点班”的追逐却逐渐形成风气。
而大多数的学生和家长当然都希望孩子能够进入重点班，一个同事就说过“班级真的很重要，不仅仅是教学资源，更是班级氛围，越临考体会越深，除非你足够镇定，难以被别人影响，不然后果真的很严重。”
高中时,普通班和重点班,一个做学霸一个做差生？
可是，真的是这样吗？我最近听到的一个经历却与大多数人的想法不相同。朋友的孩子正在读高中，她有一天跟我说，她的孩子也面临了分班考试，而有两个同学的成绩是差不了多少的，但是机缘巧合之下，一个人去了重点班，一个人去了普通班。
去了重点班那个孩子，在班里的排名自然是末尾；而去普通班的孩子，在班里就属于“佼佼者”。几个月之后，一次大考来临，两个孩子的差距却相差明显了。而令人惊讶的是，这一次，进入普通班的那个孩子比重点班的那个孩子高出了不少。
听孩子说完同事才知道，进入重点班的那个同学在重点班的学习生活并不顺利：身边高手云集，老师讲课速度很快，难度也相对比较大，自己心里十分焦虑，却又没办法很快的改变现状，于是学习效率很低。
而进入普通班的同学，因为成绩在班里一直不错，学习兴致也高，学起来就很轻松，更有成就感。
我们听说过一句话“宁做鸡头，不做凤尾”，但也有另外一句话“宁为玉碎，不为瓦全”。这个时候肯定有人纠结了，那么如果自己的孩子面临这种情况。
一：二选一，到底应该选择去重点班做末尾，还是去普通班做尖子生呢？
1：看孩子性格定（重、普）
每个人的情况是不一样的，我们去医院的时候都知道“对症下药”，对于孩子的选择也是。
如果孩子是那种比较沉稳，心态良好，那么我们可以让他选择重点班，去接受更好的教育资源，他也不会被身边的人影响使得心态转忧。
如果孩子是那种心理承受能力较差，受打击能力较弱的，我们就不建议选择重点班，因为孩子很容易会产生自卑感，对自己产生否认。
2：看成绩定（重、普）
我们不得不承认的一点是，考试是有运气成分的，有的人实力很好但是也会有考砸的时候；而有的人尽管实力没那么强，但是在某些重要的考试上又会有“考运”。
分班考试也仅仅是一场普通的考试，如果自己的孩子只是恰好超常发挥，那么我们就不应该要求孩子进入重点班，只有在普通班才能让他跟上后续的学习。
有的家长只是刻板的认为重点班一定比普通班好，但其实未必如此，也许某些方面重点班会更适合一些好学生，但是在普通班也有它自己的好处。
二：那么，普通班有什么好处？
1、学习氛围轻松
普通班的学习节奏相对于重点班来说比较缓和，能适应更多的学生。我们在重点班学习，总会有种“追不上”的感觉，学生是追着老师走的；而在普通班，老师会照顾到一些学生的学习能力，就会让学生的学习氛围变得比较轻松。
2、学业压力小
学校设置重点班，肯定会有它独特的作用，重点班的学生的学业压力自然也比普通班的大一些，他们承载着的期望会更多，学习任务也会更繁重。
但是不是每一个学生都能接受那份繁重，许多孩子追求的是尽力就好，不喜欢勉强而为，这样来说，普通班是一个比重点班更好的选择。
3、更好的巩固基础
很多人容易进入的一个教育误区是：高中学习越深越好。其实不是。高考不是挑选高、精、尖层次的人，而是基础性的选拔考试，也就是说，试题难度是面向大部分学生的，更向基础靠拢。
所以基础的重要性不言而喻，我们有的时候只顾着追求高度，却没有打好基础，只会让学习漏洞百出。
无论进入重点班或者是普通班，个人的学习能力才是最重要的。因为班级也只能起到环境的影响作用，而自己则是学习结果的决定作用，有的时候自我素质对学习效果是十分有益的。
三：高中学习时，具备了几样素质，会让
1、自主能力受益远
对于高中老师来说，一个班里有几十个人，那么在课业繁忙的情况下，就可能没办法顾及到每个学生，所以我们自主学习的能力就很重要。自主学习也是有益我们一生的，不仅在高中，在大学也是如此。
2、自律的同学收获多
韩愈说过“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”自律对于学生来说是一种可贵的品质，也让他们能够在学习的道路上比大多数人收获更多，在教育资源相同的情况下，谁能投入更多的精力去学习就是一种优势，也会让他们在学习上更加从容。
结语：高中学习科目也比较多，每一科的知识含量也很大，【注重学习方法，构架知识网络】对于孩子来说很重要，能够帮助他们更好的去总结、去查漏补缺。
方法是能够让努力更能够得到收获的工具，只有用对了方法，我们才能学起来更加轻松，事半功倍。