大多数儿童对新鲜的事物的事物充满了好奇心，愿意学习。但是有以些孩子偏偏不喜欢学习，但是为什么孩子会有厌学的现象?经过研究发现，其中主要的原因有以下几个原因
家庭的原因
现在的孩子大多是独生子，这导致很多家长对孩子有了过高的期望，完全不考虑孩子的自身情况，用极高的标准去要求自己的孩子的言行，还会强迫他们学习多种课外的兴趣班，但如果孩子达不到他们要求的标准，就会进行惩罚，这容易使孩子的心灵受到严重的伤害，同时使孩子对学习产生抵触，甚至会与家长对抗，其中有一些还会发展到对生活丧失从而产生轻生的念头。
学校的原因
现在学校的教学体系不够完善，量化学习，从来不考虑学生的负面情绪的反应。而且在传统的教育体质之中，一旦分数，老师就会失去动力以及方向。苏霍姆林斯基有一句名言：“如果孩子一连得了2 分，他就同自己的命运妥协了，觉得无所谓了，求知欲的火花被熄灭了，第二次点燃求知欲的火花是多么难呀!”苏霍姆林斯基坚信懒惰的学生比想象中要少得多，只有在儿童遇到了极度困难的学习任务的时候，学生们才会开始变得懒惰。
自身的原因
孩子们本身的心理素质不够坚定或心理的承受能力存在缺陷，大多数是由于神经过分紧张。主要表现为对学习的期望值过高，心理的压力过大，害怕自己的学习成绩有所下降。对考试的发挥和平时对于学习的自信心不够，太过于重视考试的成绩，心理严重自卑。
社会的原因
在现在的社会环境下，社会的大环境对与孩子产生了不同的程度负面影响。特别是最近的几年唯利是图的现象风靡、金钱观念的思想弥漫，这样使得有一部分学生的思想和心灵受到严重的影响是巨大的。