文|弥小木
我家老大四年级的语文卷子上，每张试卷中都会出现成语相关的内容，有找错别字，有写出成语意思，也有补充成语等等，这些类型的题想做对，对成语的准确理解是前提。成语用得好，作文分数也会好一些。
学好成语，看得见的好处，能提高语文成绩。那看不见的呢？
梁启超曾经在一次演讲中，问现场的家长，孩子们为什么要上学？ 大多数人回答是为了“求学问”。 梁启超又问“为什么求学问？” 大家回答不出来，梁启超的回答是：“诸君啊！为的是学做人。”
从小让孩子学习如何做人，这依然是我们现在让孩子求学问的理由之一。
学成语，也学做人。
《藏在地图里的成语》中，周武王讨伐商纣王，引出“倒戈相向”、“马放南山”的成语。为什么周武王仅仅用5万人，就打败拥兵70万的商纣王？失去人心的人，做不成事。
那么，如何学成语？ 丢一本成语词典？只怕孩子对学习成语，会心生反感。
在故事中，理解成语的意思，是孩子愿意接受的方式。
成语大多来源于寓言故事、民间故事、历史典故等等。孩子小的时候，可以读一些成语绘本故事。
当孩子上小学，就可以通过历史知识，了解成语。《藏在地图里的成语》，将成语融入到历史故事中，在了解历史知识的同时，也记住了成语，可谓一举两得。
《藏在地图里的成语》，从一则则的历史故事中，理解成语，看历史人物的故事，看人性。同时在“地图”上，展示历史发生的地方，加深印象。
太过枯燥的内容，孩子不喜欢，《藏在地图里的成语》中，还有“爆笑成语”，用漫画的形式展示成语的应用，让孩子在笑声中，体会这个成语在哪种语境中使用。
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