2020年10月31日，中科院姜伯驹院士在“姜立夫先生诞辰130周年活动暨中国数学教学研讨会”针对当今的教育问题，发表了自己的看法。
内容很多，主要有两个，一个是取消高三备考制，另一个是希望高三学习微积分。
第一：姜伯驹院士认为高三全年的复习备考浪费了孩子们的青春，损害了孩子们的心理健康。
现在的高中教学，基本上都是高一高二学完全部高中课程，高三全年用来复习备考迎接高考。这种学习模式在姜元士看来是极其有害的。
高三这个年龄阶段是求知欲的黄金期，为了高考不得不暂停追求新知，开始毫无意义的题型灌溉。导致学生没有追求新知的激情，没有自学习惯的养成，没有独立思考的自信，缺乏创新智慧的比拼。这样的学习模式怎么可能出现顶尖人才呢？
所以高三备考模式必须取消，不然就是对学生极大的残害！
第二：目前的高三学习难度降低，所以高考成绩扁平化，不利于大学选才，建议高三增加微积分教学！
姜院士认为，自2000年以来我们的减负就是失败的，因为越减负学生的负担越重。我们错把最低标准当成了最高标准，而且全国一刀切。导致高中学业难度降低，高考成绩扁平化，高考的区分度下降，不利于大学选才。与此同时，家长们一窝蜂地涌向校外补课，甚至出国读书。这就说明大家对学校教育是不满意的，是极其失望的。
既然高一高二都可以学完三年的高中课程，我们可以增加微积分让孩子们学，微积分的学习应该达到高中毕业生的15%左右，让学有余力的学生学习新课，学习微积分。高考可以不考微积分，但这门课的经历与成绩将记入档案。
在姜院士看来，不懂微积分，让我国大一新生的数学知识还停留在17世纪以前，这是极其可怕的。
不过作为家长和老师都明白，目前的高三之所以会全年复习备考，实际上不是因为教学内容太少太简单了，而是因为以下原因：
1、高中学生两年学完了三年的课程，不代表他们就学会了，老师们讲得很快，大多数学生也是一知半解。
2、老师们之所以讲这么快，就是为了高三的全年备考复习。因为书上的知识基本也不考什么，必须通过大量的训练才能提高成绩。
3、孩子们之所以两年学完三年课程，是在牺牲了很多节假日的前提下，他们周末不休息，节假日基本不放假，每天上课近10个小时。完全是学生牺牲身体健康换来的，不代表他们学得轻松。
4、目前的高中课本知识确实不难，但不代表高考难度低，老师们不知道拔高了多少难度在练习。
至于在高三增加学习微积分，个人并不赞同，目前的学校完全不具备这样的条件。
1、当前中国孩子的学业负担已经很重了，不能再增加了。
2、如果高考不考微积分，大部分学校都不会学的，就算再优秀的孩子也不会学的，大家都是为高考而战。
3、目前的高中老师并不都具备教学微积分的素质，老师们都不会，怎么教学生？
4、如果学微积分对高考录取有利，必然会导致大部分学生都学，老师们也会增加难度深度，学生的学业负担只会更重，大家还是会刷题。
目前的教育已进入了死胡同，人人都知道不合理，但改革起来难度是非常大的。原因很简单，高考只看分数。这要这个不变，大量刷题高三备考一年的现象就不可能消失。原因很简单：刷题真的能提高成绩。
不想让大家刷题，除非高中只学两年，直接高考。
大家的看法呢？也分享一下吧！