说到学生时期较为重要的考试，同学们肯定就会想到高考，但中考对于学生来说也非常重要，各中学的初中生唯有努力学习、让自己成绩排名稳定在年级前几，才有机会进入当地重点高中学习。
中考对于初中生而言，也是一个压力不小的考试。但是，有不少初中生在初中阶段很努力学习，中考时取得的成绩排名也很高，到了高中后成绩却会逐渐下降，最终成为了高中阶段的一个“小学渣”，这是为何？
为什么有的初中生中考时成绩不差，到了高中却变成“学渣”？
初高中的知识点难度不一样，高中的知识点都很深，内容也很庞大
初中虽然科目多，基本上都是基础知识，只要学生上课不掉队、作业认真做、平时肯努力，基本上都可取得不低的学习成绩。另外，初中即便有物化生这种以逻辑性为主的科目，但其中的知识点也偏记忆而非逻辑。
高中就不一样了，高中的知识点都很深，内容也很庞大。如果是理科，则既有需要记忆的东西又有很多逻辑性很强的知识点。如果是文科，则有非常多需要死记硬背的东西，有时候甚至要将记忆与逻辑思维相融合去解题。
在初中能轻松拿高分的学生，如果在高中不花多点时间放在学习上，想让成绩保持在一定高度上是不太现实的。
在初中时好用的学习方法往往不适合高中
无论是在什么阶段，掌握适合的学习方法，基本上就等同于掌握了高分。很多初中时学习成绩不差的学生，喜欢在高中时延续自己初中的学习方法。
我们刚刚有提到，初高中知识点相差很大，如果学生不及时调整自己学习方法，上高中后成绩下降自然属于情理之中的事情。
高中阶段往往不再有那么多课外辅导时间，学生学习得靠自己
在初中学霸圈子里，有一部分学生自身学习主动性差，但家里家境较好能请家教或额外通过课外辅导班来提升成绩。
当学生上了高中后，可自由分配的课外时间会变得很少。高二更是每周只有一下午甚至一个晚上休息时间，这样一来，学生便无法挤出更多时间进行课外辅导或者一对一家教。
换言之，那些初中阶段学习主动性不太好、只能依靠家教或辅导班的督促才将成绩提上去的学生，上高中后往往会因为学习主动性的不足而导致学习成绩大幅下降。
并非学生成绩变差了，而是周围环境太好了
举个例子，学生在初中阶段时年级共有1000人，年级排名为300名，成绩还算可以。该学生经历高考后，在50%的淘汰率之下成为了该省市重高的一份子。这个重高的高一也有1000人，这1000人来自于各个初中的排名前50%的学生。
如果家长忽略环境的变化，在孩子第一次月考考出年级500名的成绩后，就认定学生是“成绩退步”了，肯定是不公平的。中考其实是一个选拔性+合格性考试，普通公办高中的环境一定会比义务教育阶段的普通中学好。
这也意味着，学生经历过中考的选拔、进入学习氛围更好、竞争对手更强的高中后，开始阶段的年级排名必然会排得更后一些。这并不代表学生成绩变差了，只能说明该学生所处的学习环境和生源都很好。
孩子上高中后成绩变差很多，家长该怎么做
合理安慰孩子、引导孩子建立良好心态
孩子成绩变差，担忧的不仅是家长，更是学生本人。当学生刚入高中后出现成绩下降的现象，家长不能先乱了阵脚，而是得合理安慰孩子，并及时引导孩子发泄情绪、找到提升成绩的突破口。
只要孩子能及时找到适合自己的学习方法并为之努力，成绩就一定可以缓步上升。
多与老师、老师沟通
如果孩子成绩一直不见好转，甚至出现直线下降趋势，这代表孩子大概率并未努力学习，也就是学习方面出现了怠惰现象。
当然，家长不要光凭自己的猜想下定论。当孩子成绩直线下降后，家长要先与任课老师沟通，询问孩子上课的精神状态及作业的完成情况。
如果老师的答复都不太理想，家长就要和孩子好好沟通、引导孩子建立良好的学习态度。
进入高中后，学生要如何稳步提升自己的学习成绩
养成良好学习习惯并且坚持下去
不同的学生有不同学习习惯，一些较为基础的学习习惯还是共通的。比如，绝大部分学霸都拥有预习上课带着预习阶段的问题认真听讲独立及时地完成课后作业订正课后作业并找出薄弱点定期巩固知识点的学习习惯。
除了这些基础学习习惯外，大家还要找到最适合自己的良好学习习惯，并长期坚持下去。找到适合自己的学习方法并不难，难的永远是坚持。行百里者半九十，希望每位学生都能长期坚持、永不放弃。
无论是学习还是刷题，都一定要注重效率
高中的学习时间有限，谁能在有限的学习时间里将学习效率提升到最高，谁就在高考路上获得了一半的成功。大家无论是学习还是刷题，都一定要注重效率。
总结：初中是一个考验学生学习态度、记忆力和对学习的坚持程度的阶段。高中是考验学生学习能力、心理素质乃至身体体魄的阶段。总之，高中是对一个学生全方位的考验阶段，其难度、竞争力和压力都远超初中。
如果家长希望自己孩子在高中能拥有一个良好的表现，一定要从初中开始就培养孩子的学习能力。毕竟，在高中学习成绩优秀的学生，在初中一般也很优秀。