开始放寒假了,和大家一样,我最近也在思考,小D的寒假怎么过?最近刚刚完成计划,就第一时间和你们分享。
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寒假的目的?
寒假怎么过?对我来说要回答好这个问题,最关键的是,我们先想明白寒假的目的是什么?
每个家庭的目标不同,那么寒假的过法就会不同。我先来说说,我们家的寒假目的。
1、平时学校缺的,假期多补;
2、错过了会可惜的;
3、结合期末成绩单的查漏补缺。
育儿就是“以终为始”,这是每个家庭的教育观决定的。如果你就是认定假期就是用来“弯道超车”的,那也没什么不可,但是我下面说的就会和你的不同。
但有机会,我也会去看和我不同的家庭例子,因为有时越大的“不同”,反而越能帮助我反思,自己是不是存在教育的盲点。
而正因为我一开始就很清楚地想明白了自己的教育观,我即使去看“不同”,也不会过度焦虑,或者自我怀疑。
那接下来分步骤和大家说说,我们是怎么做计划的。
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学校缺的,家里补
先不往下看,我想问问大家,上了幼儿园或者上了小学后,你们觉得学校缺的是什么?
户外活动少了,“开眼界”的体验少了,这些都对,但对我来说,最缺的是,孩子自己安排自己生活的权利少了。
所以小D中班开始,我们的假期都是会让她来做计划的。当然啦,孩子毕竟是孩子,完全放权也不行,所以我会借着一些心愿计划模版,来和孩子一起做计划。
下面这两个模版是我经常会用的,其实是大同小异的,都是让孩子去思考,想要学的新技能、想要看的新书、想要去的新地方、想要尝试的新鲜事物等。
如果想要这两个模版打印的,可以进入公号回复 计划
刚开始不习惯做这样计划的孩子,家长可以多“投其所好”,提议几个一看就是孩子会喜欢的,再提议几个我们认为对孩子有好处的。
这个过程中,既让孩子感受到了掌控权,又帮助我们不动声色地给了孩子建议。
我们刚做完计划,其中有几个是我们达成共识的,摘录一下供大家参考。
1、去博物馆和美术馆
我们之前在纽约会定期去,小D的幼儿园也会定期带着去,但是来了上海竟然一次都没去过,所以要把这样的体验再捡起来。
2、每天两小时运动
跳绳、跑步、骑自行车、游泳、骑滑板车、体操课、踢球,这些都是小D自己列出来的项目,我们也同意了,会根据天气和上海疫情情况,随机应变地选择。
3、学会切菜
这是小D自己提议要学的新技能,她可以帮忙做一点简单的家务。对于烧菜一直很好奇,但平时厨房还是作为“禁地”不让她进入。趁着假期,我觉得可以教她怎么切菜了。
4、搭完一套大型的积木或者大型拼图
上学后就比较忙了,可以一口气搭完一套大型积木或者完成几百片的拼图,就变成了奢侈。所以寒假准备好好玩一下。
5、做个社区地图
现在的学校还是以学习知识为主,做项目,尤其是做社区调研的项目就少了。这是我提议给小D的,趁着假期多花时间观察小区,做个小区地图。
上面这些其实看着都挺简单的,但的确是现在学校所缺少却很重要的。
简单来说就是,打开眼界,户外活动,真实生活经验,专注搞定“大”项目和社区体验。
我始终觉得这是家庭教育的意义所在,就是去补全那些学校没有的,而不是还重点强化学校有的。
当然,这些也还只是“计划”,计划没有100%完成才是常态。我从不焦虑“没完成”,因为我觉得“计划”的意义是让我们暂停,反思和发现。
只要能发现,哪怕这次没完成,肯定也会融入我们接下来的家庭生活中,这才是“计划”的真谛。
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错过了会可惜的
寒假的特殊意义在于春节,春节对我来说就是“错过了会可惜”的。
之前和大家分享过,我们的孩子未来都要有“和世界对话”的能力,全球视野的第一步,反而是需要建立文化自信和文化认同。
一个人可以自信地沟通,一定不是谈“别人家”,而是谈“我们家”。而也正因为我们对“自家”自豪,才会有意愿和自信去和别人交流。
春节,英文就是叫Chinese New Year ,难得的只属于我们中国人的节日,当然要充分利用的。
今年是小D第一次在国内过春节,对于“年”这些故事她都是了解的,所以我还是想充分让她体会到真实的生活体验。
就给我们全家人布置了一个任务,和小D分享一个我们当年过春节的游戏或者经常做的菜,并且告诉小D这意味着什么。
这些小D还并不知道,但是家人们已经在准备了。举个例子给大家。
外公准备带着小D一起踢键子。外公说,他要告诉小D,他们小时候没有那么多可以玩的玩具绘本,毽子都是自己做的。
冬天外面冷,不能出门,而在家蹦蹦跳跳又要打扰楼下邻居,毽子就成了因地制宜的室内运动。
外公特地强调,运动很重要,不要找借口,哪里都能运动。
因为还没发生,我并不知道小D会对谁的分享更加感兴趣。
但是唯一可以确定的一点就是,我希望带给小D这些真实的生活印记,然后我会抓住其中某些让她感兴趣的内容,再和她一起去进一步探究。
这就是我经常说的,好的教育就是带着孩子一起好好生活。
我们准备的也好、父母分享的也好,其实都是我和先生小时候经历过的,但却被遗忘和忽视的内容。
有了孩子后,我发现,帮助孩子知道自己是谁?根在哪里非常重要,这有助于她的自我认知的建立。
一个人只有知道自己在这个环境的联系,她才会有更强大的自信。
即使这个寒假什么都不做,这个寻根之旅,我们肯定会做。
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结合期末成绩的查漏补缺
如果你看过我就是前两周的两篇文章,基本上应该也知道了我们的计划了。
简单来说就是下面这几个:
1、语文
小D感兴趣,但是差距是客观存在的。寒假会继续使用熊猫博士的语文和识字,会开始使用朋友分享给我的诗歌韵律。
同时保持每天写一页字,泛读3、4本书,进行一次有主题的口头表达的习惯。
2、数学
小D数学思维还是蛮扎实的,但是技能偏弱,大白话说就是解题速度慢。这点没有捷径,就是需要配合一定量的刷题。
而且我非常明确,寒假刷的就是基础题,而不去攻克更难的题目。打基础的阶段,我仍然希望她是方法和技能都能扎实,而不用太着急去拼难题。
另外,我们家都都数学在F级,寒假会继续用起来。
3、阅读
阅读的书单,我是根据小D的理解能力和阅读题材进行选择的。其实也没啥重新购买的,就是把之前家里囤的整理了一波,把现在的书架里的书籍置换了一下。
寒假的书架,我增加了一些关于年味的书籍,也加大了儿童文学章节书的比例。
这类章节书,尤其是中文的,小D独自阅读有困难,那么趁着寒假,我和先生都有空,我们可以带着她读,先把这一步的难关跨过去。
之前推送里提过,还准备抓精读的,但这一点对我们的寒假来说,是可选项。第一步还是攻克读中文章节书的难关,每次走一步,一步一步来。
我们家的寒假计划其实真的有点平平无奇,我个人是不认同所谓的“假期弯道超车”的,对我来说,假期反而是维护修理的阶段。
说来挺有趣的,我自己读书的时候压根不怎么重视一句话,如今当妈后反而越来越觉得是真理,那就是“德智体美劳全面发展”。
利用假期,我能做的就是看看小D的“德智体美劳”,哪里欠缺了,稍微弥补一下而已。
有些道理,最朴素的,反而越经典。
大J叨叨叨
今天二条还总结了6个关于寒假常见问题,比如看电视怎么办?还在幼儿园或者更小的孩子怎么安排寒假等,还总结了一些资源供大家下载使用。
大家记得看哦,一口气写了两篇,今天算是“加量不加价”了,哈哈。
对了,之前推荐过的课程返场了,如果有需要的,别错过了。
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