教育界一直流传着这样一句封神的话：没有教不好的学生，只有不会教的老师。
为什么说这句话封神呢？是因为只有神才能做到。
所有的学生都能教好吗？这个问题很尖锐，结论也很痛心：不可能！举个侮辱性极强的例子：工厂批量生产的产品也不可能每个都100%，还有几个残次品，学生怎么可能全部教好？
然而，现在很多人将“没有教不好的学生，只有不会教的老师”奉为圣典，用它来要求老师。一旦老师没有达到要求，便恶声恶气、阴阳怪气地声讨：这个老师怎么这么差劲，连个学生都教不好。
须知，老师教是外因，学生学是内因。要想让学生都考出好成绩，两者必须相辅相成。
今天呢，我们就来聊一聊“把差生放到重点班，跟着重点班的孩子一起学，能不能考出好成绩”这一话题。
1.能考出好成绩。
首先，我们先对“好成绩”做一个界定。如果差生本来考20分，你给他定的“好成绩”标准是40分。那么，差生跟着重点班的孩子学，如果他努力的话，考到40分是完全没问题的。
从这个角度来说，如果我们对“好成绩”的标准是差生努力就能够达到的分数，那么，他确实能考出好成绩。
2.考不出好成绩，还会更差。
如果我们对好成绩的标准跟重点班学生一样，那么，差生再怎么考，也考不出好成绩。而且，差生可能不仅考不好，还会更差。为啥？俗话说，物以类聚，人以群分，当一只小鸡误入鸵鸟群里，你再怎么努力，也达不到鸵鸟的高度。小鸡还可能因为自卑，会变得更差。
3.原地踏步。
对于那种老油条来说，内心已经打磨得足够坚硬。任你狂风暴雨，我自稳坐钓鱼台。该干嘛干嘛，成绩还是在原地踏步。
把差生放到重点班，能不能考出好成绩？你怎么看？欢迎在下面留言讨论哦。
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