不阅读的孩子，基本上已经具备了“差生”的潜质。——清华附小校长窦桂梅
小学一二年级，有一类孩子看起来非常聪明，在班级里非常活跃，小嘴也伶牙俐齿，成绩也总是名列前茅，但就有一点不能安心地坐下来阅读，一阅读就困！
而这类孩子，用清华附小校长的话来说，很可能是潜在的差生，到了可怕的“三年级现象”，成绩就会严重滑坡！这是因为不能坐下来读一本书的孩子，首先在专注力上就差一些。
其次是缺乏大量的阅读，孩子的语文能力、作文水平就很受考验，就连在做数学的应用题时也会遇到麻烦，因为阅读是无形中发展逻辑思维的一种方式。
可见，小学时期阅读已经非常重要，而高考对于阅读能力的考验更是残酷，教材总编温儒敏教授就曾说过一句话“语文高考最后要实现让15%的人做不完”！
而温儒敏教授对这句话进行了深度解析，他表示高考本来就是选拔人才的，所以阅读能力的考验也是其中重要一项。
高考试卷的字数从7000字增加到10000字！而考试的内容涉及的领域更广、从哲学到历史再到科技都可能出现，这需要阅读来丰富孩子的眼界。
所以阅读习惯的培养已经是刻不容缓的事情。而清华附小校长窦桂梅，她自己教语文30年，对于孩子阅读习惯的培养非常有心得体会。
如何培养孩子的阅读习惯？
一、亲子共读从小开始
所谓三岁看大，七岁看老！很多习惯是小时候形成的，想要孩子爱上阅读，从小就要让他对书产生兴趣，但由于认字能力有限，对于一二年级的孩子，建议亲子共读。
每天最好抽出一个固定的时间，比如晚饭后半小时，亲子共读时一定要互动，引发孩子去思考和表达，这样他才会对阅读更有兴趣。
清华附小窦桂梅女士为了让女儿对阅读产生兴趣，就经常大声朗读一些有趣的故事，激发女儿的好奇心，让她主动参与其中！
二、从小开始读历史书
在孩子们阅读背诵的基础上走进阅读的空天阔海，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下坚实、厚重的文学素养、人文素养……——清华附小校长窦桂梅
我在很多文章中，都分享过哈佛大学学霸书单中，历史书的数量最多。当然不仅是哈佛学霸，18年高考文科状元曹婧怡、16年河北文科状元袁嘉玮都是从小读历史！
可见从小读历史，对于孩子走向学霸之路有助攻作用。为什么历史书有如此魔力？首先小孩的历史书籍具有故事性和趣味感，容易培养出阅读习惯。
其次在读历史故事的过程中，孩子的心胸和眼界都会变得更加宽广。所谓“知古可以鉴今”，这就是为什么精英、成功人士都钟爱历史的原因。最后在阅读历史的过程中，思辨能力的提升是一生的财富。
清华附小校长窦桂梅曾经说过：“我害怕阅读的人，因为他们很幸运……”所以无论是成年人还是孩子，但愿都能成为那个幸运的人！