会的，直接在二年级之前体现出来！
我是一个幼儿园老师，教过的学生没有一千也有几百，具体多少没有数过。
虽然孩子们从我们学校毕业了，去了小学，但是通常来说，有弟弟妹妹的家庭，
依然会选择把孩子送到我们学校来。
而每当孩子回来，我都会问问已经上小学的他们，最近如何？
而我得到最多的回答就是：他们对于一年级的课程，完全没有兴趣！
当时我听到这样的回答，吓了一跳。
我想我们学校也没有超前教育孩子，教育部也经常下发文件，3岁以内的孩子都不让握笔写字。
后来经过和孩子父母交流才知道，他们的孩子在幼儿园时期，就已经送去外面的补习班了。
小的3岁开始补习中文，英文，迟一点的，一般是5岁开始补习。
而补习班里面，会教孩子识字，学习所有的汉语拼音，英文字母，单词。
一般在6岁的时候，这些知识，已经被补习过的孩子完全掌握了。
可能你看到这里，会觉得这样不是很好吗？
确实，这是有利有弊的。
对于家长来说，孩子提前学会了，自然是好事。
对于孩子来说，他提前学会了，等他上小学重新学的时候，就会完全丧失兴趣。
试想，你已经掌握了汉语拼音，但是现在你穿越回到小学一年级，
老师从a,o,e,开始，不厌其烦地教你，你还必须完成枯燥的作业，
你会怎么办？
你会觉得这些东西你已经掌握了，你不想学，你会自大。
所以孩子这个时候，完全无法融入一年级的生活。
不过，他已经掌握了一年级的知识，所以在年终考试的时候，成绩也不算差。
等到了二年级的时候，孩子之前已经有些排斥心理了，
但是二年级的东西他还没有掌握，因为在幼儿园时期，就算他去补课，也不可能补二年级的知识。
可孩子不想学啊，因为之前就已经失去了兴趣。
于是，孩子变得比同龄人吸收更慢。
孩子还想吃老本，用补习班的知识，但是二年级的时候，知识储备明显不够用。
到了三年级的时候，基本上完全放弃了。
直接排斥那门他没有兴趣的课程了。
以上内容，真的是我这些年教育孩子的时候，从父母那里得到最多的反馈！
所以，真的希望家长们，不要在孩子上幼儿园时期就带孩子去上补习班了。
你这样做，并没有让孩子赢在起跑线上，
有时候反而是害了孩子！
但是，并不是说，你不要教孩子。
幼儿园时期的孩子，应该多往创造力，想象力方面培养。
你可以陪孩子一起读幼儿绘本，给孩子讲故事，一起画画，唱歌，跳舞。
绝对不要逼着孩子写字！
当然，如果孩子喜欢写字，那就没关系，我这里说的是，逼孩子写字。
幼儿园应该是做启蒙教育，不应该超前教育。
不要把孩子的想象力和创造力扼杀在摇篮里。
启蒙是认识，了解，探索，发现。
而不是坐在补习班里面，学着枯燥无味的语法。
你根本不需要担心没有上补习班，孩子一年级跟不上。
孩子的吸收能力是很快的，你要担心的是，孩子学了这些东西，当他一年级再次学的时候，要怎么吸引他的注意力和兴趣。
如果你现在正打算把上幼儿园的孩子，送去培训班，我希望你能慎重地考虑一下。
孩子在什么阶段，该做什么事情，家长要了解清楚。
不要违反人的成长规律。
《揠苗助长》这样的寓言故事，我想每一个家长，都听过。
我现在把这个故事送给阅读这篇回答的家长，
希望对你有用。