我们都知道，孩子的智商高低，很大程度上，取决于父母的遗传基因。心理学的研究也证实了这一点：一个人的IQ (智商），大约有50%取决于基因遗传。
这就跟身高一样，一米七的父母，生不出两米高的姚明。
但是，美国印第安纳大学和威斯康星大学的一项研究，却似乎推翻了这一点。因为学者们研究发现：那些7岁前，特别痴迷恐龙的孩子，智商显著高于同龄人。
难道后天的影响，比先天影响更大？这个研究结果，犹如在心理学和教育界投下一颗陨石，引起剧烈震荡。
那么问题来了，
01
喜欢恐龙的孩子，和同龄人相比，在智力方面，有哪些优异表现？
我们先来做个测试，下图是国产的马门溪龙和腕龙、梁龙、雷龙和人的对比图，你的孩子能分辨出，哪只是国产的马门溪龙，哪只是腕龙、梁龙、雷龙吗？（答案在评论里找）
如果你的孩子，能准确分辨出各种恐龙，那恭喜你，你家娃的智力，高出了80%的同龄人。
这可不是我瞎掰的，这是来自美国印第安纳大学和威斯康星大学的一项科学研究，他们针对4岁和6岁的孩子做了长期的跟踪研究，得出结论：对恐龙有“强烈兴趣”的小朋友，可能有更高的智力水平。
换句话说，如果你家的小朋友非常的喜爱恐龙，喜爱到什么程度呢？能分辨出腕龙、梁龙、雷龙的区别、知道它们喜欢吃什么等等，那或许表明你的孩子智力水平高于同龄人。
究学者发现，那些对恐龙有“强烈兴趣”的孩子，跟同龄人相比，至少有以下优点：毅力更强，有更好的专注力，有更复杂的思维能力，甚至语言表达能力更好。
不仅在智力方面，学者们还发现，那些痴迷恐龙的孩子，在日常生活中，也有更好的处理问题的能力，包括能更理解成人，和家长、老师的关系更好。
那么问题又来了：
02
是聪明的孩子都喜欢恐龙？还是喜欢恐龙后，变得更聪明？
即：是先有鸡还是先有蛋？也就是说，会不会是一个巧合：刚好聪明的孩子，都喜欢恐龙？
学者们的研究结果，振奋人心：是后者！即，喜欢恐龙后，会让你的孩子变得更聪明！
艾琳（Erin），是学者们调研对象中的其中之一，她是4岁开始疯狂喜欢上恐龙的。生日礼物，她要恐龙的；万圣节，她扮的是恐龙；去图书馆、博物馆，她呆的时间最长的区域，是恐龙区；甚至每天晚上，她都要抱着恐龙睡觉。
“她近乎疯狂的痴迷恐龙。”她的妈妈苏珊说，“而且不是单纯的喜欢，她能记住几十种恐龙的名字，知道它们喜欢吃什么，知道它们长什么样，甚至生活的不同的史前时期……关于恐龙，你几乎考不倒她。”
学者们在不同阶段的跟踪研究结果表明，当艾琳痴迷上恐龙后，她变得更专注了，看绘本和玩玩具的专注时间，大大增加，而且显著高于同龄娃；玩玩具遇到难题时，也更少地摔、扔玩具，说明她的毅力更强……而在这之前，她的这些方面甚至是落后同龄人的。
艾琳不是个例，在所有的测验对象中，都表现出了这种显著的智力变化。
我们知道，根据著名的“皮亚杰认知发展理论”：2-7岁的孩子，处于“前运算阶段”，有四大认知局限（中心化、只关注表面、静态思维、不可逆），还不具备逻辑思考的能力。
大部分的孩子都展示出这样的发展规律。但是在这项研究的测验中，像艾琳一样痴迷恐龙的孩子，却展示出了初步的逻辑思考能力，说明他们的智力发育，显著优于同龄人。
那么问题又来了：
03
为什么痴迷恐龙的孩子，会变得更聪明？
难道是因为“长得丑，活得久……”，还是因为“史前社会的恐龙，有什么神秘的力量”？
当然没那么玄乎，研究人员给了我们科学的答案：关键在“痴迷”，心理学专业术语叫“强烈兴趣”。
首席研究员乔伊斯·亚历山大写道：“提出问题，寻找答案，获得专门知识，是人类整个学习的过程。当孩子痴迷恐龙时，他就会迫切的想要探索和掌握相关知识，而这对于培养孩子的学习兴趣，以及提高智力表现，是有益的。”
翻译成大白话，就是：对恐龙的强烈的兴趣，激发出孩子强烈的学习动力，让孩子想更深入地了解恐龙相关知识。在这样的探索过程中，孩子逐渐培养起更高的智力。
如果你的孩子也对恐龙有“强烈兴趣”，你一定会发现，当他得不到喜欢的恐龙玩具时，他会想更多的办法，而不是像普通小朋友一样，只会以“哭”要挟家长；当他想知道腕龙和雷龙哪个更厉害时，他会寻求更多的帮助，在了解的过程中会更认真地倾听……
是的，就是这样一个探索学习的过程，让这类孩子的毅力得到显著加强，专注力更是大幅提升，而且跟同龄娃相比，他们有个显著优势——能处理更复杂的信息，即具备了复杂的思维能力。
还有诸如语言表达能力更好，更懂得倾听大人讲话等等。
那么问题又来了：
04
是所有喜欢恐龙的小朋友，都变得聪明了吗？
这个问题就像在问：“喝了六个核桃，就能考个好成绩吗？”如果是这样，那就好了……
事实上，研究人员指出：只有对恐龙保持长期的“强烈兴趣”，才会表现出显著的智力优势。而根据统计显示，只有约20%的小朋友，能够将兴趣保持到上学阶段的6-7岁。
又是该死的“二八定律”……
事实就是这么残酷。研究结果表明：这20%的孩子， 智力普遍高于同龄人。而那些对恐龙只有“三分钟热度”的孩子，在以上提到的智力方面，并没有显著的优异表现。
当然，科学家也指出，并不是只有“痴迷恐龙”，才会让孩子变聪明。对其他事物有“强烈兴趣”，例如车、机器人等，也会有同样的效果。
但是呢，恐龙是最典型的，因为恐龙的神秘、远古以及强壮得不可思议等，对大部分的孩子来说，都太有吸引力了。
那么问题又来了：
05
怎样培养你的孩子，让他对恐龙产生“强烈兴趣”，从而成为那20%的智力超群者？
“只给结论，不给方法，就是耍流氓！”我不想被骂是流氓，所以，方法肯定是要给的。
家长鼓励孩子去喜欢恐龙？抱歉，这没有用。不好意思，我还是要先泼个冷水。因为这就是 事实：家长的口头鼓励（例如“人家都喜欢恐龙，你怎么不喜欢”）、物质奖励（经常给孩子买恐龙玩具），想因此让孩子对恐龙产生“强烈兴趣”，没啥卵用……
因为，兴趣不是靠嘴说的，而是要靠点燃的！那有用的方法是什么？记得先收藏，防丢失。
方法一：润物细无声的引导，可以最大限度地点燃兴趣.
霍普金斯大学（Johns Hopkins）的儿科专家凯利·陈（Kelli Chen）说：“孩子的主要职业是玩耍，所以他们正在通过对自己感兴趣的东西，去玩、去游戏，这是孩子的学习方式。”
翻译成白话，就是：“要用玩的方式，点燃孩子的兴趣。”
举个例子，我的一个朋友问我：我家娃平常不喜欢恐龙，但是他喜欢看《帮帮龙出动》的动画片，怎么引导？
你可以陪他一起看，然后问他：“红色的队长是什么恐龙啊？它看起来好凶，为什么它能当队长呢？”“那只会飞的是什么恐龙？它也喜欢吃巧克力吗？”“哇，怎么每只恐龙都不一样呢？好神奇，它们都是什么恐龙啊？”“哪种恐龙是最高的呢？有我们房子高吗？”……
诸如此类，用好玩的问题去问孩子，启迪孩子的思考。刚开始，可以陪孩子一起去绘本、纪录片等中寻找答案，点燃孩子心中的那团火后，孩子会越来越感兴趣的。
朋友反馈，这个方法效果奇佳，现在她家娃天天都在那研究恐龙，她都快跟不上娃的进度了。
方法二：给予积极反馈，可以持续点燃兴趣
积极的反馈，就像你家厨房的煤气一样重要。没有煤气，你再怎么拧开光，也打不着煤气灶。
那怎样给予积极的反馈？当孩子跟你说：“妈妈，你知道角鼻龙和异特龙的区别吗？”
消极的反馈：“不知道。妈妈现在没空，在煮饭，你自己去玩啊。”
积极的反馈：“（停下手中干的活，故作好奇）不知道呢，是什么呢？（然后认真听孩子跟你讲）……哇，你懂得真多，那我下次关于恐龙有不懂的，可以问你吗？”
研究专家肯尼斯·拉科瓦拉（Kenneth Lacovara）给我们解释道：“对于孩子们来说，对恐龙的痴迷，不仅在于这些真实而庞大的生物给他们的视觉和心灵震撼，而且还在于他们第一次尝到甜头——我比父母懂得更多。”
爱孩子的方式有很多种。认真倾听，给予积极反馈，是其中最好的方式之一。
方法三、塑造兴趣环境，不断添油加火
首席研究员乔伊斯·亚历山大说：“对恐龙的强烈兴趣，不是停留在情境上（对博物馆内，会大声咆哮的恐龙感兴趣），而是必须建立在对恐龙本身的兴趣上，例如希望更深入地了解单个恐龙，包括习性、所处的远古时期、饮食爱好、前后食物链等。”
因此，除了引导和反馈，我们还必须塑造足够丰富的环境，让孩子有机会深入去研究，从而让那团兴趣的火，越烧越旺。
例如，每周带孩子去一次博物馆、图书馆，帮孩子找相关的恐龙纪录片，循序渐进地给孩子准备一些高品质的恐龙科普读物。
例如我最近入手的一套，叫《儿童AR恐龙科普立体书》，就让孩子爱不释手。
这不是一套普通的书，而是一套附带高科技AR的书，可以让“恐龙活过来”，活灵活现地展现在孩子面前，最大限度的激发孩子对恐龙的好奇心，点燃娃对恐龙的兴趣之火。
而且还可以互动，模拟恐龙走、跑、吃和对战。例如，其中的《恐龙复活》，书中的AR互动模型，可以模拟给强壮的暴龙投喂食物：
炫酷的大尾刺剑龙，原来是吃素的：
看愤怒的三角龙撞碎屏幕：
腕龙宝宝是如何破壳而出的，然后如何一点点长大：
有了这样高科技的AR恐龙科普立体书，根本就不用担心，孩子会对恐龙不感兴趣。现在的孩子真是幸福啊，生活在这样一个高科技的时代。