文丨饭饭妈
近日，郎朗吉娜几乎在同一时间发表了一个喜讯，官宣小郎朗到来了。
郎朗和吉娜在社交平台上发表了状态：“家庭音乐会的小听众，他来了”，并且还配上了两张大手握小手的照片，看起来非常的温馨幸福，从照片中能够看出小家伙的手还真是胖嘟嘟的挺可爱呢。
很多网友也为郎朗和吉娜送上了真挚的祝福，而有一些细心的网友发现新生宝宝的指甲很长呢。
大家都知道，宝宝的头发和指甲在一定程度上反映了宝宝健康度，指甲长也就说明郎朗在吉娜孕期的时候，对吉娜照顾的还是很好的。
还有一些比较积极的网友，也开始讨论起小家伙的名字了，一位热心的网友给孩子取了一个名字叫“郎迎音”，寓意像父母一样喜欢音乐，并且像音乐那般的灵动快乐，富有内涵。
不过，最让人心生羡慕，并且热议的话题，就是小家伙出生之后的兴趣培养问题了。
大家都知道，郎朗可是著名的钢琴家，而吉娜也是一名钢琴演奏家，两个人还都是顶级的钢琴家，有着这样的家教老师从小培养，这个小家伙的钢琴造诣肯定很厉害，这是一种多爽的感觉，重要的还是不需要花钱就能享受“最高级别的待遇”。
两个“重量”级的钢琴演奏家当孩子的免费家教，这样的待遇简直不要太好啊。
所以，不少的网友都觉得，这个小宝宝从小就含着金汤匙出生，和受到钢琴音乐的渲染，在长大之后，指不定也会是一个钢琴小王子，不但颜值高，可能也会在钢琴方面成就卓越，这样的孩子的人生迟早会开挂的。
似乎所有人，都先入为主地觉得，生在这样一个顶级的钢琴家家庭，孩子就必然会对钢琴感兴趣，就必然会喜欢钢琴，就必然会拥有钢琴天赋，就必然会在钢琴方面成就斐然。
但是大家想过没有，要是小家伙的兴趣，并不是钢琴呢？
很多家长都专制地觉得，孩子出生在郎朗这样的钢琴家家庭，就应该对钢琴感兴趣。
但这其实是完全不正确的，所以，平时我们在为孩子选择兴趣的时候，也需要多注意这些问题：
兴趣是孩子的，不是大人的
培养孩子的兴趣，最重要的一点，就是要认清兴趣是孩子的，而不是大人的。
作为家长，一定要尊重孩子的意愿，发现孩子的兴趣。
家长可以引导孩子产生某方面的兴趣，但是却不可以不顾及孩子的真实意愿，而粗暴地让孩子去学习某种技能作为兴趣。
兴趣是孩子自己感兴趣的事情，而不是别人感兴趣的事情。
所以，哪怕孩子成长在钢琴家世家，也不要轻言他会喜欢钢琴。
不过，鉴于一个孩子从小就受到钢琴的熏陶，感受到音乐的氛围，这个孩子以后的兴趣很可能会是钢琴，但在真正确定孩子的兴趣之前，都不要先入为主地替孩子决定孩子的兴趣。
认清什么是孩子真正的兴趣
很多家长遇到过这样的情况：孩子产生了兴趣，于是家长就开始进行培养，结果一段时间后孩子又不喜欢了。
造成这种情况的原因，大多是因为家长没有认清孩子的真正兴趣，而将一些孩子成长过程中的必然现象当作了孩子的兴趣。
就比如涂鸦行为，很多家长认为这是孩子喜欢画画，但其实这是每个孩子成长过程中都存在的一种现象，不能够以此来判断孩子到底是不是真的喜欢画画。
另外，有时候大人看到的兴趣，未必是全面的。就比如一个孩子喜欢乐器，包括管乐、弦乐等。
而家长因为先看到孩子喜欢管乐，于是就只对孩子进行管乐培养，完全忽视了弦乐等其它乐器。所以，家长请不要狭隘孩子的兴趣范围。
兴趣没有高低贵贱之分
很多家长都觉得兴趣是存在高低贵贱的，因为兴趣的成就所决定的社会地位不同。
比如喜欢钢琴，以后可能会成为钢琴家。而喜欢唢呐，则以后很可能成为红白事儿乐队的一员。两者的待遇是区别很大的，所以，人们都觉得钢琴更高雅一些。
但其实，事实远没有大家想象的那么简单，兴趣对职业的影响也没有那么大的决定性。
兴趣的典型作用有以下几种：
缓解压力，让人精力充沛：当人们感受到较大的生活、学习、工作压力的时候，做一些自己感兴趣的事情，将会让压力骤减，提高心理素质，获得更多的精力，提高自身的做事效率。
刺激大脑，激发创新思维：兴趣能够激发人们的积极性，而处于积极状态，人们的大脑就更容易出现灵感闪现，让自己的大脑保持在一个较为活跃的状态。
丰富阅历，提高成长效果：人们的生活是多姿多彩的，单调的生活终将会让人麻木无趣。
而兴趣的产生，能够丰富人生阅历，让人们感受到生活的美好，同时追求兴趣的过程中，也会让个人能力得到提升。
修身养性，平复内心波澜：在兴趣的影响下，人们的内心将会更加的健康平静，因为兴趣是一种对心理产生积极作用的因素，会让人的获得更多的积极情绪，可以帮助人们建立完整的人格、阳光的性格以及正面的情绪等。
而兴趣导致的目的性成就，其实只是兴趣的副产品罢了，兴趣的真正作用，并不是对以后职业、事业的决定，而是对孩子成长的帮助。
兴趣越多越好，但不能滥竽充数
兴趣越多，孩子的阅历就越丰富，孩子的能力提升就越广阔，所以，很多家长都觉得孩子的兴趣越多越好。
于是，一些家长就开始盲目地对孩子进行兴趣培养了，导致孩子整天都被淹没在学习的浪潮中。
这样的情况，最终导致的结果只有两种：
第一种：孩子将所有的兴趣都进行了学习，但因时间问题，孩子无法专一突破，毫无成就。
第二种：孩子在高压之下，失去了所有的兴趣。
所以，对孩子的兴趣培养，要注意将兴趣的培养数量保持在孩子的精力范围内，这样才能够起到兴趣应有的作用，才不会让孩子觉得兴趣是个负担。
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